| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.1 关于科学课程探究学习的研究 | 第11页 |
| 1.2.2 关于模拟软件及其在科学课程中应用的研究 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12页 |
| 1.3.2 研究方法与思路 | 第12-14页 |
| 2 理论基础 | 第14-18页 |
| 2.1 科学探究学习理论 | 第14-15页 |
| 2.1.1 科学探究学习的意义 | 第14页 |
| 2.1.2 学生探究能力的提升 | 第14-15页 |
| 2.2 信息技术教学应用理论 | 第15-18页 |
| 2.2.1 信息技术对学习的支持作用 | 第15页 |
| 2.2.2 模拟软件对科学探究课教学的影响 | 第15-18页 |
| 3 应用模拟软件的小学科学课程教学实施 | 第18-20页 |
| 3.1 教学实施的安排 | 第18页 |
| 3.2 教学实施情况 | 第18-20页 |
| 3.2.1 教学准备与实施过程 | 第18-19页 |
| 3.2.2 结合模拟软件的科学探究课概述 | 第19-20页 |
| 4 模拟软件支持的小学科学课程探究学习的课例 | 第20-28页 |
| 4.1 课例一：《种子萌发的条件》 | 第20-23页 |
| 4.1.1 教材说明 | 第20页 |
| 4.1.2 教学设计 | 第20-23页 |
| 4.1.3 教学反思 | 第23页 |
| 4.2 课例二：《能量的转换》 | 第23-28页 |
| 4.2.1 教材分析 | 第23-24页 |
| 4.2.2 教学设计 | 第24-26页 |
| 4.2.3 教学反思 | 第26-28页 |
| 5 模拟软件支持小学科学探究学习的效果及反思 | 第28-34页 |
| 5.1 模拟软件支持的科学探究课的教学方案的评价 | 第28-31页 |
| 5.1.1 对教学方案的总体态度趋向 | 第28-30页 |
| 5.1.2 对学生学习兴趣的影响 | 第30页 |
| 5.1.3 对学生探究能力培养的影响 | 第30-31页 |
| 5.2 模拟软件应用于小学科学课程探究学习的反思 | 第31-34页 |
| 5.2.1 合理选择和应用模拟软件 | 第31-32页 |
| 5.2.2 全面评价教学过程 | 第32页 |
| 5.2.3 明确小组活动分工 | 第32-34页 |
| 6 总结与展望 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 A | 第40-42页 |
| 附录 B | 第42-43页 |