| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一章、20 世纪80 年代以来美国教师教育的发展 | 第9-22页 |
| 一、背景及历程 | 第9-17页 |
| 二、美国教师教育发展中的课程发展 | 第17-19页 |
| 三、教师教育发展中的问题 | 第19-22页 |
| 第二章、我国中小学教师继续教育的改革与发展 | 第22-28页 |
| 一、基础教育课程改革中中小学教师面临的新课题 | 第22-23页 |
| 二、教师继续教育的必要性与中小学教师继续教育的举措 | 第23-26页 |
| 三、我国中小学教师继续教育工作中的问题 | 第26-28页 |
| 第三章、借鉴与启示 | 第28-36页 |
| 一、从教师专业化的视角，规范中小学教师继续教育的法制建设和课程建设 | 第28-33页 |
| 二、以教师教育课程改革为契机，为中小学教师提供多样化的专业化发展路径 | 第33-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39页 |