中文摘要 | 第5-6页 |
ABSTRACT | 第6页 |
第1章 绪论 | 第10-20页 |
1.1 选题目的和意义 | 第10-11页 |
1.1.1 论文选题的目的 | 第10页 |
1.1.2 论文选题的意义 | 第10-11页 |
1.1.3 概念界定 | 第11页 |
1.2 文献综述 | 第11-18页 |
1.2.1 张学良青年教育思想的缘起 | 第12-13页 |
1.2.2 张学良青年教育思想的主要内容 | 第13-14页 |
1.2.3 张学良青年教育思想的实践途径及特点 | 第14-17页 |
1.2.4 张学良青年教育思想的影响与当代启示 | 第17-18页 |
1.3 研究内容 | 第18-20页 |
1.3.1 研究思路 | 第18-19页 |
1.3.2 研究方法 | 第19页 |
1.3.3 论文的创新点 | 第19-20页 |
第2章 张学良青年教育思想的缘起 | 第20-25页 |
2.1 近代中国内忧外患的社会环境的影响 | 第20-21页 |
2.1.1 亡国灭种的民族危机 | 第20页 |
2.1.2 中国教育的落后状况 | 第20-21页 |
2.2 中西文化底蕴的双重影响 | 第21-22页 |
2.2.1 中国传统文化的影响 | 第21-22页 |
2.2.2 西方外来文化的影响 | 第22页 |
2.3 进步人士的影响 | 第22-25页 |
2.3.1 张伯苓的影响 | 第22-23页 |
2.3.2 其他爱国进步人士的影响 | 第23-25页 |
第3章 张学良青年教育思想的主要内容 | 第25-31页 |
3.1 注重培养“人格”的德育观 | 第25-26页 |
3.1.1 重视人格的培养 | 第25-26页 |
3.1.2 强化青年的爱国意识 | 第26页 |
3.2 重视学以致用的智育观 | 第26-28页 |
3.2.1 谆谆教诲,关注学生智育发展 | 第27页 |
3.2.2 从严治校,建设东大高级学府 | 第27-28页 |
3.3 以“健身强国,抵御外侮”为目的的体育观 | 第28-29页 |
3.3.1 完善体育设施 | 第28页 |
3.3.2 组织体育赛事 | 第28-29页 |
3.3.3 培养体育精神 | 第29页 |
3.4 树立“爱校、爱乡、爱国、爱人类”的美育观和群育观 | 第29-31页 |
3.4.1 建设优美校园,陶冶学生情操的美育观 | 第29-30页 |
3.4.2 强调“爱校、爱乡、爱国、爱人类”的群育观 | 第30-31页 |
第4章 张学良青年教育思想的实践途径及特点 | 第31-37页 |
4.1 张学良青年教育思想的主要实践途径 | 第31-34页 |
4.1.1 创办各层次学校,培养专门人才 | 第31-32页 |
4.1.2 发表演说、训词,引领青年拯救国家 | 第32页 |
4.1.3 重视校园文化建设,培育学生的爱国精神 | 第32-33页 |
4.1.4 关心爱护青年,支持青年抗日救国 | 第33-34页 |
4.2 张学良青年教育思想的主要特点 | 第34-37页 |
4.2.1 内忧外患的时代性 | 第34-35页 |
4.2.2 振兴民族的民族性 | 第35页 |
4.2.3 教育救国的针对性 | 第35-36页 |
4.2.4 注重发展的战略性 | 第36-37页 |
第5章 张学良青年教育思想的影响与当代启示 | 第37-44页 |
5.1 张学良青年教育思想的影响 | 第37-39页 |
5.1.1 青年学生积极投身于爱国救亡运动 | 第37-38页 |
5.1.2 体育健儿为国争光 | 第38-39页 |
5.1.3 人才辈出,报效国家 | 第39页 |
5.2 张学良青年教育思想的评价 | 第39-40页 |
5.2.1 体现爱国和救国的进步性 | 第40页 |
5.2.2 带有时代和阶级的局限性 | 第40页 |
5.3 张学良青年教育思想的当代启示 | 第40-44页 |
5.3.1 重视青年在实现民族复兴中的战略性地位 | 第41页 |
5.3.2 当代教育要适应现代化建设的需要,培养合格人才 | 第41-42页 |
5.3.3 青年应该与时代同步伐、与祖国共命运 | 第42-44页 |
第6章 结论 | 第44-45页 |
6.1 张学良的青年教育思想是宝贵的精神财富 | 第44页 |
6.2 张学良的青年教育思想对现实具有借鉴意义 | 第44-45页 |
参考文献 | 第45-48页 |
致谢 | 第48-49页 |
作者简介 | 第49-50页 |
攻读学位期间发表的论著及获奖情况 | 第50页 |