| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 一、论文选题的依据及目的 | 第9-10页 |
| （一）选题的依据 | 第9页 |
| （二）选题的目的 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-13页 |
| （一）国内外研究现状 | 第10-12页 |
| （二）文章脉络及特点 | 第12-13页 |
| 三、本文研究基础与方法 | 第13-14页 |
| （一）研究基础 | 第13页 |
| （二）研究方法 | 第13-14页 |
| 注释 | 第14-15页 |
| 第二章 高职高专思政课实训教学概述 | 第15-22页 |
| 一、高职高专思政课实训教学的含义 | 第15-17页 |
| （一）实训教学 | 第15页 |
| （二）思政课实训教学 | 第15-16页 |
| （三）高职高专思政课实训教学 | 第16-17页 |
| 二、高职高专思政课实训教学的特点 | 第17-19页 |
| （一）教学背景与教学形式 | 第17-18页 |
| （二）教学条件与教学方法 | 第18页 |
| （三）教学要求与教学理念 | 第18-19页 |
| 三、高职高专思政课实训教学研究意义 | 第19-21页 |
| （一）提倡以人为本的教育理念，营造教书育人的新环境 | 第19-20页 |
| （二）提高人才培养的教育质量，探索教学改革的新方向 | 第20页 |
| （三）提升学以致用的教学效果，履行教育服务的新职责 | 第20页 |
| （四）提振高职高专的办学声誉，增添教学发展的新动力 | 第20-21页 |
| 注释 | 第21-22页 |
| 第三章 高职高专思政课实训教学的问题及成因 | 第22-30页 |
| 一、高等院校思政课实训教学的共性问题 | 第22-24页 |
| （一）高校对思政课的重视程度仍有待提升 | 第22-23页 |
| （二）高校思政课实训教学的理念与实效亟待深化 | 第23页 |
| （三）高校学生学习思政课程的功利化倾向有所增强 | 第23-24页 |
| （四）高校思政课实训教学落实不到位，实效性较低 | 第24页 |
| 二、高职高专思政课实训教学的具体问题及成因 | 第24-29页 |
| （一）高职高专思政课实训教学中存在的具体问题 | 第24-26页 |
| （二）高职高专思政课实训教学中存在问题的主要成因 | 第26-29页 |
| 注释 | 第29-30页 |
| 第四章 完善高职高专思政课实训教学的策略 | 第30-42页 |
| 一、夯实基础拓展渠道，加强高职高专思政实训的教学建设 | 第30-36页 |
| （一）丰富高职高专思政课实训教学的研究内容 | 第30-32页 |
| （二）提升高职高专思政教师的教学技能 | 第32-35页 |
| （三）开创高职高专校企合作的崭新篇章 | 第35-36页 |
| 二、高职高专思政课实训教学体系的实施与评价 | 第36-40页 |
| （一）立体化教材体系 | 第36-37页 |
| （二）教学人才体系 | 第37页 |
| （三）课堂教学体系 | 第37-38页 |
| （四）学科体系 | 第38页 |
| （五）条件保障体系 | 第38-39页 |
| （六）教学评估体系 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
