| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、研究背景和意义 | 第9-10页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10页 |
| 二、国内外研究综述 | 第10-14页 |
| (一) 国内研究综述 | 第10-13页 |
| (二) 国外研究综述 | 第13-14页 |
| 三、研究方法 | 第14-16页 |
| 第一章 相关概念界定及研究的理论依据 | 第16-20页 |
| 一、相关概念界定 | 第16页 |
| (一) 中等职业教育 | 第16页 |
| (二) 政府职能 | 第16页 |
| 二、理论依据 | 第16-20页 |
| (一) 人力资本理论 | 第16-17页 |
| (二) 公共产品理论 | 第17-18页 |
| (三) 政府职能理论 | 第18-20页 |
| 第二章 曲靖市技能人才的需求供给分析 | 第20-26页 |
| 一、曲靖市社会经济发展现状 | 第20-21页 |
| 二、曲靖市职业技能人才现状 | 第21-23页 |
| 三、曲靖市中等职业教育存在的问题 | 第23-26页 |
| (一) 民办中职学校发展困难重重 | 第23页 |
| (二) 中等职业教育地位不高,生源不足 | 第23-24页 |
| (三) 专业设置欠科学 | 第24-25页 |
| (四) 师资结构不尽合理 | 第25-26页 |
| 第三章 曲靖市中等职业教育中政府职能分析 | 第26-33页 |
| 一、曲靖市政府在中等职业教育发展中的积极行为 | 第26-28页 |
| (一) 不断优化职业教育发展环境 | 第26页 |
| (二) 逐渐完善职业教育资助体系 | 第26-27页 |
| (三) 积极推进校际合作 | 第27页 |
| (四) 重视教师队伍人才的培养 | 第27-28页 |
| 二、曲靖市中等职业教育发展中政府职能存在的问题 | 第28-33页 |
| (一) 曲靖市中职教育政府职能缺位分析 | 第28-30页 |
| (二) 曲靖市中职教育政府职能越位分析 | 第30-31页 |
| (三) 曲靖市中职教育政府职能错位分析 | 第31-33页 |
| 第四章 国外发达国家中职教育政府职能经验借鉴 | 第33-39页 |
| 一、德国政府在职业教育中的作用及启示 | 第33-35页 |
| (一) 德国“双元制”模式对我国的作用 | 第33-34页 |
| (二) 德国“双元制”模式对我国的启示 | 第34-35页 |
| 二、英国政府在中等职业教育中的作用及启示 | 第35-36页 |
| (一) 英国政府在职业教育中的作用 | 第35页 |
| (二) 英国职业教育经验对我国的启示 | 第35-36页 |
| 三、美国政府在中等职业教育中的作用 | 第36-39页 |
| (一) 美国政府在职业教育中的作用 | 第36-37页 |
| (二) 美国职业教育立法对我国的启示 | 第37-39页 |
| 第五章 完善曲靖市中职教育政府职能的对策分析 | 第39-45页 |
| 一、转变职业教育观念 | 第39-40页 |
| (一) 转变政府观念 | 第39页 |
| (二) 转变社会观念 | 第39页 |
| (三) 转变学校的教育观念 | 第39页 |
| (四) 转变个人的教育观念 | 第39-40页 |
| 二、拓展教育资金筹措渠道 | 第40-41页 |
| (一) 改革政府投资 | 第40页 |
| (二) 广泛吸纳社会资金 | 第40-41页 |
| (三) 稳步推进后勤外包 | 第41页 |
| (四) 产教结合,补充办学经费 | 第41页 |
| 三、大力促进师资队伍的建设 | 第41-42页 |
| 四、完善和落实相关法律法规 | 第42页 |
| 五、深化职业教育机制改革 | 第42-43页 |
| (一) 深化人事制度改革和学校内部机制改革 | 第42-43页 |
| (二) 深化招生机制改革 | 第43页 |
| (三) 深化以市为主的职业教育管理机制改革 | 第43页 |
| 六、完善职业教育管理体制 | 第43-45页 |
| (一) 改变教育管理模式,从直接管理转变为间接管理 | 第43-44页 |
| (二) 转变政府教育管理手段 | 第44页 |
| (三) 整合管理资源 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |