| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.2 研究的主要内容和研究意义 | 第10-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法与论文创新之处 | 第15-16页 |
| 2 相关概念和理论综述 | 第16-21页 |
| 2.1 K12在线教育的含义及其特点 | 第16-17页 |
| 2.2 教育信息化及其建设目标 | 第17页 |
| 2.3 营销模式相关理论 | 第17-21页 |
| 2.3.1 营销模式的概述 | 第17-18页 |
| 2.3.2 营销模式的基本类型 | 第18-21页 |
| 3 QT公司概况及企业战略分析 | 第21-32页 |
| 3.1 QT公司简介 | 第21页 |
| 3.2 QT公司K12在线教育战略 | 第21-22页 |
| 3.3 战略SWOT分析 | 第22-32页 |
| 3.3.1 内部优势分析 | 第23-27页 |
| 3.3.2 内部劣势分析 | 第27-29页 |
| 3.3.3 QT公司外部机遇分析 | 第29-30页 |
| 3.3.4 QT公司外部威胁分析 | 第30-32页 |
| 4 基于QT公司战略的营销模式现状与分析 | 第32-36页 |
| 4.1 QT公司产品概况及营销现状 | 第32-34页 |
| 4.1.1 家校互动信息服务类产品及营销现状 | 第32-33页 |
| 4.1.2 在线教育平台产品及营销现状 | 第33-34页 |
| 4.2 QT公司现有营销模式问题分析 | 第34-36页 |
| 4.2.1 网络营销形式化,服务性不强 | 第34-35页 |
| 4.2.2 营销对象和产品用户脱节 | 第35-36页 |
| 5 QT公司现有营销模式的改进 | 第36-43页 |
| 5.1 深度营销——挖掘大数据优势,突破产品同质化 | 第36-38页 |
| 5.2 整体营销——以学校教育信息为基础,整合教师、家长、学生 | 第38-39页 |
| 5.3 服务营销——为教育信息化提供强有力的技术支持 | 第39-41页 |
| 5.4联合营销——拥有优良的师资和稳定的生源 | 第41-43页 |
| 6 QT公司对其营销模式的保障措施 | 第43-46页 |
| 6.1 QT公司企业精神、文化对营销模式的保障 | 第43页 |
| 6.2 QT公司人力资源培训对营销模式的保障 | 第43-45页 |
| 6.3 QT公司资金投入对营销模式的保障 | 第45-46页 |
| 7 结论与展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
