| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 信息技术与语文学科教学的整合 | 第10-18页 |
| 第一节 信息技术与学科教学整合的涵义 | 第10-12页 |
| 一、信息技术的概念 | 第10页 |
| 二、信息技术与学科教学整合的涵义 | 第10-12页 |
| 第二节 信息技术与语文学科教学整合的必然趋势 | 第12-14页 |
| 一、是由语文学科特点决定的 | 第12-13页 |
| 二、是语文基础课程改革的必然要求 | 第13页 |
| 三、是我国基础教育信息化研究的重要课题 | 第13-14页 |
| 第三节 实施信息化语文课堂教学的积极意义 | 第14-18页 |
| 一、信息化课堂基本组成 | 第14-15页 |
| 二、语文信息化课堂教学的一般特点 | 第15-16页 |
| 三、实施信息化语文课堂教学的积极意义 | 第16-18页 |
| 第二章 信息化环境下中学语文课堂教学的现状 | 第18-30页 |
| 第一节 中学语文课堂教学的现状 | 第18-22页 |
| 一、近年来的积极变化 | 第18-19页 |
| 二、存在的问题和面临的困境 | 第19-22页 |
| 第二节 中学语文教师信息化课堂教学技能调查 | 第22-26页 |
| 一、调查对象 | 第22-23页 |
| 二、问卷内容 | 第23页 |
| 三、调查结果分析 | 第23-24页 |
| 四、讨论 | 第24-26页 |
| 第三节 信息技术与语文课堂教学融合的障碍 | 第26-30页 |
| 一、思想观念上的障碍：语文教师对信息技术充满恐惧,缺乏足够信心 | 第27-28页 |
| 二、能力上的障碍：缺乏相应的培训,不足以应对有效整合 | 第28页 |
| 三、物质支持上的障碍：设备条件不足,缺乏技术和资源支持 | 第28-30页 |
| 第三章 信息化环境下中学语文课堂教学策略与模式探索 | 第30-44页 |
| 第一节 信息技术与语文教学整合的基本策略 | 第30-33页 |
| 一、利用信息技术,有效组织和管理语文教学资源 | 第30-31页 |
| 二、利用信息化环境,加深教学情境体验 | 第31页 |
| 三、利用信息化环境,优化语文课堂教学结构 | 第31-32页 |
| 四、巧用信息技术,突破语文教学的难点和疑点 | 第32页 |
| 五、利用信息化环境,开展丰富多彩的语文活动 | 第32页 |
| 六、利用信息化环境,改善学生语文学习方式 | 第32-33页 |
| 七、利用信息化环境,进行自我评价和反馈 | 第33页 |
| 第二节 信息化语文课堂教学模式探索 | 第33-39页 |
| 一、教学模式的概念 | 第33页 |
| 二、信息化语文课堂教学模式的探索 | 第33-39页 |
| 第三节 信息化条件下实施中学语文课堂教学的误区与反思 | 第39-44页 |
| 一、信息化课堂教学与传统语文教学的差别 | 第39-40页 |
| 二、实施信息化语文课堂教学的几个误区 | 第40-41页 |
| 三、对信息化环境下中学语文课堂教学的反思 | 第41-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
