| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、研究的背景与意义 | 第8-9页 |
| 二、研究的目标、内容以及方法和步骤 | 第9-11页 |
| 第一章 凉山彝族的悠悠历史与教育教学现状分析 | 第11-16页 |
| 1.1 凉山彝族的悠久历史 | 第11-12页 |
| 1.2 越西县农村初中教育教学的现状 | 第12-16页 |
| 1.2.1 学校教学硬件设施情况 | 第12页 |
| 1.2.2 学校师资与学生情况 | 第12-16页 |
| 第二章 越西县农村初中化学教学的现状及成因分析 | 第16-21页 |
| 2.1 越西县农村初中化学教学的现状调查 | 第16-17页 |
| 2.1.1 化学教学设备设施情况 | 第16页 |
| 2.1.2 化学教学师资配置情况 | 第16-17页 |
| 2.1.3 化学教学的总体情况 | 第17页 |
| 2.2 越西县农村初中化学教学中存在的问题及成因分析 | 第17-21页 |
| 2.2.1 农村初中化学教学设备设施不足，基础设施不健全 | 第17-18页 |
| 2.2.2 农村初中专业的化学教师师资缺口大 | 第18页 |
| 2.2.3 教师的语言障碍，阻碍了教育的发展 | 第18-19页 |
| 2.2.4 教师的责任心不强，严重影响了教学质量的提高 | 第19页 |
| 2.2.5 农村教师的知识结构老化，不适应新课改的需求 | 第19页 |
| 2.2.6 学生的基础差，理解能力低 | 第19-20页 |
| 2.2.7 学生的选择性学习，认为学习化学“不划算” | 第20-21页 |
| 第三章 改善越西县农村初中化学教学的对策建议 | 第21-27页 |
| 3.1 加强对农村学校基础设施的建设 | 第21-22页 |
| 3.1.1 建设分步走，集中有限资源让一些学校“先富起来” | 第21页 |
| 3.1.2 加强对设备设施监管和维护，严防教学资源的破坏和浪费 | 第21-22页 |
| 3.2 加大对农村初中化学教师的投入和培养 | 第22页 |
| 3.3 努力提高农村初中化学教师的素质 | 第22-25页 |
| 3.3.1 大力为农村培养中青年化学骨干教师 | 第22-23页 |
| 3.3.2 改变教学观念，改进教学方法，努力实施新课改理念 | 第23-24页 |
| 3.3.3 加强对农村初中化学教师职业道德培养，提高思想政治素养 | 第24页 |
| 3.3.4 更新教师的知识结构，突破学科界定 | 第24-25页 |
| 3.3.5 加强实验教学，及时总结反思 | 第25页 |
| 3.4 加强对学生价值观的引导，注重学生兴趣的培养 | 第25-27页 |
| 第四章 结论与建议 | 第27-29页 |
| 后记 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
