| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-16页 |
| ·Research Background | 第11-13页 |
| ·Research Purpose | 第13页 |
| ·Research Significance | 第13-14页 |
| ·The Structure of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-25页 |
| ·Reading and Reading Teaching | 第16-17页 |
| ·Researches concerning Reading Teaching Abroad | 第17-21页 |
| ·The Perspective of Psycholinguistics | 第17-18页 |
| ·The Perspective of Constructivism | 第18-19页 |
| ·The Perspective of Second Language Acquisition | 第19-21页 |
| ·Researches concerning Reading Teaching at Home | 第21-23页 |
| ·Grammar Translation | 第21-22页 |
| ·The Perspective of Text Linguistics | 第22页 |
| ·Constructivism in Reading Teaching | 第22-23页 |
| ·Summary | 第23-25页 |
| Chapter Three Schema Theory | 第25-35页 |
| ·The Concept of Schema | 第25页 |
| ·The Development of Schema | 第25-27页 |
| ·Three Types of Schema | 第27-30页 |
| ·Linguistic Schema | 第27-28页 |
| ·Content Schema | 第28-29页 |
| ·Formal Schema | 第29-30页 |
| ·Explanation of Reading Comprehension from the Perspective of Schema Theory | 第30-32页 |
| ·Reading Teaching under the Guide of Schema Theory | 第32-34页 |
| ·Summary | 第34-35页 |
| Chapter Four Methodology | 第35-53页 |
| ·Research Hypotheses | 第35页 |
| ·Participants | 第35-36页 |
| ·Experimental Design | 第36-37页 |
| ·Instruments of the Experiment | 第37-39页 |
| ·PRETCO Reading Tests | 第37-38页 |
| ·Post-experiment Questionnaire | 第38-39页 |
| ·Research Procedures | 第39-52页 |
| ·Preparation for the Experiment | 第39-40页 |
| ·Application of Schema Theory in Reading Teaching | 第40-51页 |
| ·Post Evaluation | 第51-52页 |
| ·Data Collection | 第52页 |
| ·Summary | 第52-53页 |
| Chapter Five Results and Analysis | 第53-65页 |
| ·Data Analysis of Questionnaire Ⅰ | 第53-55页 |
| ·Data Analysis of Pretest and Posttest | 第55-60页 |
| ·Results and Analysis of the Pretest | 第55-57页 |
| ·Results and Analysis of the Posttest | 第57-59页 |
| ·Comparison of the Pretest and Posttest | 第59-60页 |
| ·Post-experiment Questionnaire:Questionnaire Ⅱ | 第60-64页 |
| ·Summary for the Experiment | 第64-65页 |
| Chapter Six Conclusions | 第65-71页 |
| ·Major Findings | 第65-66页 |
| ·Implications for Teaching English Reading at College | 第66-69页 |
| ·Activating and Enriching Students' Schemata | 第67-68页 |
| ·Revising the Teaching Method | 第68-69页 |
| ·Meeting Students' Needs | 第69页 |
| ·Limitations and Suggestions for further Study | 第69-71页 |
| References | 第71-77页 |
| Appendices | 第77-99页 |
