韩国小学汉语教材编写问题--以全罗南道小学汉语教材为例

中文摘要	第2-3页
Abstract	第3页
绪论	第6-14页
第一章 韩国全罗南道小学汉语教材的基本情况	第14-19页
第一节 小学汉语教材的总体概况	第14-15页
第二节 两本主要使用的教材的基本情况	第15-19页
一、《好棒儿童汉语》的基本情况	第15-17页
二、《有趣的汉语会话》的基本情况	第17-19页
第二章 韩国全罗南道小学汉语教材分析	第19-47页
第一节 教材的结构分析	第19-25页
一、《好棒儿童汉语》结构分析	第19-23页
二、《有趣的汉语会话》的结构分析	第23-25页
第二节 教材的课文分析	第25-32页
一、话题	第25-31页
二、课文语言	第31-32页
第三节 教材的词汇分析	第32-39页
一、生词数量	第33-35页
二、生词难度	第35-39页
第四节 教材文化教学分析	第39-43页
一、文化教学内容	第40-42页
二、文化教学同课文的关联	第42-43页
第五节 教材练习分析	第43-47页
一、练习类型	第43-45页
二、练习题数量	第45-47页
第三章 对韩国全罗南道小学汉语教材编写的建议	第47-51页
第一节 对教材结构的建议	第47-48页
第二节 对教材课文的建议	第48-49页
第三节 对教材词汇的建议	第49-50页
第四节 对教材文化教学的建议	第50页
第五节 对教材练习的建议	第50-51页
结语	第51-52页
全罗南道小学汉语教材现状调查	第52-55页
参考文献	第55-57页
致谢	第57-59页