| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 文献综述 | 第12-24页 |
| 1.1 完美主义的研究综述 | 第12-15页 |
| 1.1.1 完美主义的含义 | 第12-13页 |
| 1.1.2 完美主义的维度及测量 | 第13-14页 |
| 1.1.3 国内大学生完美主义相关研究 | 第14-15页 |
| 1.2 学生投入的研究综述 | 第15-19页 |
| 1.2.1 学生投入的含义 | 第15-17页 |
| 1.2.2 学生投入的维度及测量 | 第17-18页 |
| 1.2.3 国内大学生学生投入的相关研究 | 第18-19页 |
| 1.3 学业自我效能感的研究综述 | 第19-21页 |
| 1.3.1 学业自我效能感的含义 | 第19-20页 |
| 1.3.2 学业自我效能感的维度及测量 | 第20页 |
| 1.3.3 国内学业自我效能感相关研究 | 第20-21页 |
| 1.4 完美主义、学业自我效能感和学生投入的关系研究 | 第21-24页 |
| 1.4.1 完美主义与学生投入的关系研究 | 第21-22页 |
| 1.4.2 学业自我效能感与学生投入的关系研究 | 第22-23页 |
| 1.4.3 完美主义与学业自我效能感的关系研究 | 第23-24页 |
| 第二章 研究设计 | 第24-27页 |
| 2.1 研究目的 | 第24页 |
| 2.2 研究假设 | 第24页 |
| 2.3 研究对象 | 第24-25页 |
| 2.4 研究工具 | 第25-26页 |
| 2.5 数据分析 | 第26-27页 |
| 第三章 研究结果 | 第27-48页 |
| 3.1 研究工具的信效度检验 | 第27-30页 |
| 3.1.1 近乎完美主义量表中文修订版的信效度检验 | 第27-28页 |
| 3.1.2 大学生学生投入问卷的信效度检验 | 第28-29页 |
| 3.1.3 大学生学业自我效能问卷信效度检验 | 第29-30页 |
| 3.2 数据描述性统计分析 | 第30-31页 |
| 3.2.1 完美主义的描述性统计分析 | 第30页 |
| 3.2.2 学生投入的描述性统计分析 | 第30页 |
| 3.2.3 学业自我效能感的描述性统计分析 | 第30-31页 |
| 3.3 各变量人口学特征的差异分析 | 第31-38页 |
| 3.3.1 完美主义人口学特征的差异分析 | 第31-33页 |
| 3.3.2 学生投入人口学特征的差异分析 | 第33-36页 |
| 3.3.3 学业自我效能感人口学特征的差异分析 | 第36-38页 |
| 3.4 各变量及内部各维度间的相关分析 | 第38-42页 |
| 3.4.1 完美主义与学生投入的相关分析 | 第38-39页 |
| 3.4.2 完美主义与学业自我效能感的相关分析 | 第39-40页 |
| 3.4.3 学业自我效能感与学生投入的相关分析 | 第40-42页 |
| 3.5 完美主义、学业自我效能感及学生投入的回归分析 | 第42-44页 |
| 3.5.1 完美主义与学生投入的回归分析 | 第42-43页 |
| 3.5.2 完美主义与学业自我效能感的回归分析 | 第43-44页 |
| 3.5.3 学业自我效能感与学生投入的回归分析 | 第44页 |
| 3.6 学业自我效能感的中介作用分析 | 第44-48页 |
| 第四章 分析与讨论 | 第48-52页 |
| 4.1 对完美主义、学业自我效能感与学生投入特点的讨论 | 第48-50页 |
| 4.2 完美主义、学业自我效能与学生投入关系的讨论 | 第50-51页 |
| 4.3 学业自我效能在完美主义对学生投入影响的中介作用讨论 | 第51-52页 |
| 第五章 总结 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-60页 |
| 附录 | 第60-64页 |
| 后记 | 第64页 |
