| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言与文献综述 | 第10-19页 |
| 第一章 高中生情感与情感教育 | 第19-23页 |
| 第一节 高中生身心发展分析 | 第19-20页 |
| 第二节 高中生情感特性探究 | 第20-21页 |
| 第三节 高中生情感教育的必要性 | 第21-23页 |
| 第二章 语文学科的本质特征和情感性 | 第23-25页 |
| 第一节 语文学科的本质特征探析 | 第23-24页 |
| 第二节 语文学科的情感性因素 | 第24-25页 |
| 第三章 高中语文教材女性题材作品文本分析 | 第25-34页 |
| 第一节 各版本高中语文教材女性题材作品宏观审视 | 第25-29页 |
| 一、高中语文课程目标与教材女性题材作品的选编 | 第25-28页 |
| 二、各种版本高中语文教材女性题材作品的对比分析 | 第28-29页 |
| 第二节 人教版高中语文教材女性题材作品中的女性形象 | 第29-31页 |
| 一、出现频次 | 第29-30页 |
| 二、角色身份 | 第30页 |
| 三、性格品质 | 第30-31页 |
| 第三节 人教版高中语文教材女性题材作品中女性形象问卷调查 | 第31-34页 |
| 一、女性形象数据分析（图表） | 第31-32页 |
| 二、对课文女性形象反馈的思考 | 第32-34页 |
| 第四章 高中语文教材女性题材作品及其情感教育价值 | 第34-51页 |
| 第一节 高中语文教材女性形象的地位和影响 | 第34-38页 |
| 一、神话传说中的女性 | 第34-35页 |
| 二、古代封建社会的女性 | 第35-36页 |
| 三、民国革命时期的女性 | 第36-37页 |
| 四、当下新时代的职业女性 | 第37-38页 |
| 五、女性地位的变化对语文教学中学生的影响 | 第38页 |
| 第二节 高中语文教材女性题材作品的情感教育价值 | 第38-43页 |
| 一、培养基本的人性道德观念 | 第38-39页 |
| 二、端正学生人生态度和价值取向 | 第39-41页 |
| 三、树立正确的男女平等的性别意识 | 第41-42页 |
| 四、建构积极健康的人格风貌和性格品质 | 第42-43页 |
| 第三节 高中语文教材女性题材作品情感教育素材可用性挖掘 | 第43-46页 |
| 一、伟大无私的母爱——感恩的心 | 第43-44页 |
| 二、卑微不幸的命运——同情意识 | 第44页 |
| 三、勇敢坚强的追求——担当责任 | 第44-45页 |
| 四、自由纯真的爱情——正确的爱情观 | 第45-46页 |
| 第四节 高中语文教材女性题材作品存在的缺陷 | 第46-48页 |
| 一、传统女性形象与学生的时代差异隔阂 | 第46-47页 |
| 二、教材容量的有限性与学生认知需求的矛盾 | 第47页 |
| 三、选文女性形象的单一性与现实生活的差距 | 第47-48页 |
| 第五节 教师在女性题材作品情感教育实施过程中的作用 | 第48-51页 |
| 一、语文教师对情感教育教学内容的合理开发和运用 | 第48-49页 |
| 二、语文教师对自身文化修养和情感素养的不断提升 | 第49-50页 |
| 三、语文教师以情动情，以趣引趣教学手段的应用 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
