| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容 | 第11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.5 研究思路 | 第12-14页 |
| 2 基础理论与文献综述 | 第14-23页 |
| 2.1 网络学术信息相关理论 | 第14-16页 |
| 2.1.1 网络学术信息的概念界定 | 第14页 |
| 2.1.2 网络学术信息的特征 | 第14-15页 |
| 2.1.3 网络学术信息的分类 | 第15-16页 |
| 2.2 信息检索行为相关理论 | 第16-19页 |
| 2.2.1 信息行为 | 第16页 |
| 2.2.2 信息检索行为 | 第16-17页 |
| 2.2.3 网络学术信息行为 | 第17页 |
| 2.2.4 信息检索行为的经典模型 | 第17-19页 |
| 2.3 文献研究综述 | 第19-23页 |
| 2.3.1 学术信息检索行为国内研究现状 | 第19-21页 |
| 2.3.2 学术信息检索行为国外研究现状 | 第21-22页 |
| 2.3.3 综述结论 | 第22-23页 |
| 3 大学生网络学术信息检索行为问卷调查 | 第23-36页 |
| 3.1 问卷调查的目的 | 第23页 |
| 3.2 调查问卷设计 | 第23页 |
| 3.3 调查对象选取 | 第23-24页 |
| 3.4 问卷数据获取与分析 | 第24-34页 |
| 3.4.1 被调查对象的基本资料 | 第24页 |
| 3.4.2 大学生网络学术信息需求与认知分析 | 第24-29页 |
| 3.4.3 大学生网络学术信息的检索行为及习惯分析 | 第29-34页 |
| 3.5 大学生网络学术信息检索行为问卷调查总结 | 第34-36页 |
| 3.5.1 信息需求与认知的问卷小结 | 第34-35页 |
| 3.5.2 检索行为及习惯的问卷小结 | 第35-36页 |
| 4 大学生网络学术信息检索行为实验 | 第36-64页 |
| 4.1 实验假设 | 第36页 |
| 4.2 实验设计 | 第36-37页 |
| 4.2.1 实验工具 | 第36-37页 |
| 4.2.2 实验任务 | 第37页 |
| 4.2.3 实验受测者 | 第37页 |
| 4.3 实验控制及实施 | 第37-39页 |
| 4.3.1 准备性实验 | 第38页 |
| 4.3.2 正式实验 | 第38-39页 |
| 4.4 实验结果分析 | 第39-59页 |
| 4.4.1 基于图书的检索行为实验结果分析 | 第39-42页 |
| 4.4.2 基于期刊论文的检索行为实验结果分析 | 第42-45页 |
| 4.4.3 基于年会信息的检索行为实验结果分析 | 第45-47页 |
| 4.4.4 基于会议论文的检索行为实验结果分析 | 第47-49页 |
| 4.4.5 基于协会或论坛网站的检索行为实验结果分析 | 第49-51页 |
| 4.4.6 基于专利文献的检索行为实验结果分析 | 第51-53页 |
| 4.4.7 基于外文文献的检索行为实验结果分析 | 第53-55页 |
| 4.4.8 基于学位论文的检索行为实验结果分析 | 第55-58页 |
| 4.4.9 每项任务的鼠标平均点击次数 | 第58页 |
| 4.4.10 每项任务的平均翻页次数 | 第58-59页 |
| 4.5 实验总结 | 第59-64页 |
| 4.5.1 基于网络学术信息资源类型的总结 | 第59-61页 |
| 4.5.2 基于检索过程中具体环节的总结 | 第61-64页 |
| 5 网络学术信息检索的过程模型及行为影响因素 | 第64-71页 |
| 5.1 基于任务类型的网络学术信息检索过程分析 | 第64-66页 |
| 5.1.1 基于TaskⅠ的网络学术信息检索过程 | 第64-65页 |
| 5.1.2 基于TaskⅡ的网络学术信息检索过程 | 第65页 |
| 5.1.3 基于TaskⅢ的网络学术信息检索过程 | 第65-66页 |
| 5.2 网络学术信息检索过程模型的构建 | 第66-67页 |
| 5.3 网络学术信息检索行为的影响因素 | 第67-71页 |
| 6 提升大学生网络学术信息检索能力的对策 | 第71-76页 |
| 6.1 改善网络学术信息资源环境 | 第71-72页 |
| 6.1.1 促进不同类型网络学术信息资源的优化配置 | 第71页 |
| 6.1.2 加强搜索引擎与科技文献数据库的改进 | 第71-72页 |
| 6.1.3 推进国内外科技文献数据库的一站式检索 | 第72页 |
| 6.1.4 营造良好的网络环境并改善网络设施 | 第72页 |
| 6.2 提高大学生信息理论素养 | 第72-73页 |
| 6.2.1 丰富知识储量 | 第72-73页 |
| 6.2.2 增强信息意识 | 第73页 |
| 6.3 提升大学生信息检索实践能力 | 第73-76页 |
| 6.3.1 加强检索课程教育以提高检索技能 | 第73-74页 |
| 6.3.2 积极参与检索实践累积经验 | 第74页 |
| 6.3.3 培养大学生具有良好的检索习惯 | 第74-76页 |
| 7 研究结论与展望 | 第76-79页 |
| 7.1 研究结论 | 第76-77页 |
| 7.2 研究局限与展望 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 附录A | 第84-86页 |
| 附录B | 第86-87页 |
| 附录C | 第87-89页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第89页 |
| 攻读硕士学位期间参与的项目 | 第89页 |
