| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 独立学院产生的背景 | 第8页 |
| 1.1.2 对办学效率进行评价研究的原因 | 第8-9页 |
| 1.1.3 研究的理论和现实意义 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究现状及评述 | 第9-14页 |
| 1.2.1 国内外研究现状 | 第9-13页 |
| 1.2.2 现状评述 | 第13-14页 |
| 1.3 研究的主要内容和方法 | 第14-15页 |
| 1.4 技术路线 | 第15页 |
| 1.5 创新之处 | 第15-16页 |
| 第二章 相关研究基础 | 第16-25页 |
| 2.1 办学效率的内涵 | 第16页 |
| 2.2 独立学院的概念和特点 | 第16-18页 |
| 2.2.1 独立学院的概念 | 第16-17页 |
| 2.2.2 独立学院的特点 | 第17-18页 |
| 2.3 DEA相关模型 | 第18-24页 |
| 2.3.1 决策单元与生产可能集 | 第19-20页 |
| 2.3.2 C~2R模型 | 第20-22页 |
| 2.3.3 BC~2模型 | 第22-23页 |
| 2.3.4 无效的决策单元通过投影分析变有效 | 第23-24页 |
| 2.4 本章小结 | 第24-25页 |
| 第三章 福建省独立学院办学效率评价指标体系的构建 | 第25-35页 |
| 3.1 福建省独立学院概况 | 第25-29页 |
| 3.1.1 办学特点 | 第25-26页 |
| 3.1.2 办学结构 | 第26-28页 |
| 3.1.3 办学规模 | 第28-29页 |
| 3.2 影响独立学院办学效率因素分析 | 第29-32页 |
| 3.2.1 普通高等教育投入产出 | 第29-30页 |
| 3.2.2 现阶段福建省独立学院办学效率影响因素 | 第30-32页 |
| 3.3 评价指标体系构建 | 第32-34页 |
| 3.3.1 评价指标的选择依据和原则 | 第32-33页 |
| 3.3.2 投入指标和产出指标的确定 | 第33-34页 |
| 3.4 本章小结 | 第34-35页 |
| 第四章 福建省独立学院办学效率的评价及建议 | 第35-48页 |
| 4.1 模型选择 | 第35页 |
| 4.2 数据收集 | 第35-37页 |
| 4.3 横向评价分析 | 第37-40页 |
| 4.3.1 总体效率分析 | 第39-40页 |
| 4.3.2 纯技术效率分析 | 第40页 |
| 4.3.3 规模效率和规模有效性分析 | 第40页 |
| 4.4 纵向评价分析 | 第40-42页 |
| 4.5 投影改进分析 | 第42-43页 |
| 4.6 建议 | 第43-46页 |
| 4.6.1 适度放宽管控,让独立学院有更多自主权利 | 第44-45页 |
| 4.6.2 保持适度规模,不可贪多求全 | 第45页 |
| 4.6.3 多管齐下,质量与数量并重 | 第45-46页 |
| 4.6.4 强化学校管理,提高办学效率 | 第46页 |
| 4.7 本章小结 | 第46-48页 |
| 第五章 总结和展望 | 第48-50页 |
| 5.1 总结 | 第48-49页 |
| 5.2 展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 个人简历 | 第54页 |