自我监控能力和SOLO分类在数学解题中相关性研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 课题的提出 | 第9-11页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10页 |
| ·研究的课题 | 第10-11页 |
| 第二章 研究综述 | 第11-24页 |
| ·数学解题研究 | 第11-15页 |
| ·国外的研究 | 第11-13页 |
| ·国内的研究 | 第13-14页 |
| ·影响数学解题的因素 | 第14-15页 |
| ·自我监控学习 | 第15-19页 |
| ·国外学者对自我监控的研究 | 第15-17页 |
| ·我国学者对自我监控的研究 | 第17-19页 |
| ·SOLO 分类评价法 | 第19-20页 |
| ·理论基础 | 第20-22页 |
| ·数学认知结构理论 | 第20页 |
| ·思维结构理论 | 第20页 |
| ·元认知理论 | 第20-22页 |
| ·名词解释 | 第22-24页 |
| ·问题 | 第22页 |
| ·问题解决 | 第22页 |
| ·元认知 | 第22页 |
| ·数学学科自我监控能力 | 第22-23页 |
| ·SOLO 分类评价法 | 第23-24页 |
| 第三章 数学解题自我监控能力研究 | 第24-29页 |
| ·研究方法和研究工具 | 第24-25页 |
| ·数学解题自我监控能力研究 | 第25-29页 |
| ·问卷设计 | 第25-27页 |
| ·调查结果 | 第27-29页 |
| 第四章 研究结果和结论 | 第29-33页 |
| ·专家访谈 | 第29-32页 |
| ·研究结果 | 第32页 |
| ·研究结论 | 第32-33页 |
| 第五章 教学建议 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录一 数学解题自我监控能力问卷 | 第36-39页 |
| 附录二 SOLO 等级水平量表 | 第39-40页 |
| 附录三 访谈提纲 | 第40-41页 |
| 附录四 学生成绩表 | 第41-42页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
