| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-13页 |
| 1.1.1 高职院校贷款资金背景分析 | 第10-11页 |
| 1.1.2 XY学院背景分析 | 第11-12页 |
| 1.1.3 XY学院欧元贷款介绍 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 国内外研究动态 | 第14-16页 |
| 1.3.1 国外研究动态 | 第14-15页 |
| 1.3.2 国内研究动态 | 第15-16页 |
| 1.3.3 国内外研究动态评述 | 第16页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第16-18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18页 |
| 1.5 可能创新之处 | 第18-19页 |
| 第二章 相关理论基础 | 第19-27页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第19-24页 |
| 2.1.1 欧元贷款项目介绍 | 第19-21页 |
| 2.1.2 绩效评价 | 第21-24页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第24-27页 |
| 2.2.1 利益相关者理论 | 第24-25页 |
| 2.2.2 投入产出理论 | 第25页 |
| 2.2.3 项目管理理论 | 第25-27页 |
| 第三章 高校贷款资金绩效评价体系 | 第27-38页 |
| 3.1 绩效评价体系 | 第27页 |
| 3.1.1 绩效评价体系构建 | 第27页 |
| 3.2 高校贷款资金绩效评价指标的设计 | 第27-33页 |
| 3.2.1 高校贷款资金绩效评价的原则 | 第28页 |
| 3.2.2 高校贷款资金绩效评价指标的选取 | 第28-30页 |
| 3.2.3 基于平衡计分卡（BSC）理论进行高校贷款资金绩效评价的可行性 | 第30-33页 |
| 3.3 绩效评价的方法 | 第33-38页 |
| 3.3.1 因子分析法 | 第33页 |
| 3.3.2 层次分析（AHP）法 | 第33-34页 |
| 3.3.3 数据包络（DEA）分析法 | 第34-38页 |
| 第四章 XY学院欧元贷款资金使用绩效的测算 | 第38-45页 |
| 4.1 欧元贷款资金使用情况 | 第38-40页 |
| 4.2 评价指标的选取 | 第40-41页 |
| 4.3 XY学院欧元贷款资金绩效评价体系基本数据情况 | 第41-43页 |
| 4.4 XY学院下属8个二级学院的欧元贷款资金使用效率的评价 | 第43-45页 |
| 4.4.1 静态效率评价 | 第43-44页 |
| 4.4.2 投入冗余与产出不足评价 | 第44-45页 |
| 第五章 研究结论及建议 | 第45-48页 |
| 5.1 结论分析 | 第45-46页 |
| 5.2 政策建议 | 第46-47页 |
| 5.2.1 加强教学实训人才的建设，提高高职院校教学实训能力 | 第46页 |
| 5.2.2 完善高职院校基础设施建设，营造良好的教学实训环境 | 第46页 |
| 5.2.3 提高高职院校资源配置效率，全面提高高职院校教学实训绩效 | 第46-47页 |
| 5.3 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-51页 |
| 缩略词 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 作者简介 | 第53页 |
