| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 一、选题缘起 | 第7页 |
| 二、研究意义 | 第7-8页 |
| 三、国内外研究综述 | 第8-9页 |
| 四、研究过程与方法 | 第9-10页 |
| 第一章 贵阳市“班班有歌声”活动的发起及发展概况 | 第10-17页 |
| 第一节 贵阳市“班班有歌声”活动的发起 | 第10-12页 |
| 一、“班班有歌声”活动发起的缘由 | 第10-11页 |
| 二、“班班有歌声”活动初期的表现形式与内容 | 第11-12页 |
| 第二节 贵阳市“班班有歌声”活动的发展概况及现状 | 第12-17页 |
| 一、历届“班班有歌声”活动的发展概况 | 第12-14页 |
| 二、活动开展的现状 | 第14-17页 |
| 第二章 贵阳市“班班有歌声”活动部分参与学校的调查分析 | 第17-24页 |
| 第一节 小学阶段部分参与学校的调查分析 | 第17-19页 |
| 一、外部因素对班级合唱活动开展的影响 | 第17页 |
| 二、内部因素对班级合唱活动开展的影响 | 第17-19页 |
| 三、小学阶段班级合唱活动的调查结果分析 | 第19页 |
| 第二节 初中阶段部分参与学校的调查分析 | 第19-21页 |
| 一、外部因素对班级合唱活动开展的影响 | 第19页 |
| 二、内部因素对班级合唱活动开展的影响 | 第19-20页 |
| 三、初中阶段班级合唱活动的调查结果分析 | 第20-21页 |
| 第三节 高中阶段部分参与学校的调查分析 | 第21-24页 |
| 一、外部因素对班级合唱活动开展的影响 | 第21页 |
| 二、内部因素对班级合唱活动开展的影响 | 第21-22页 |
| 三、高中阶段班级合唱活动的调查结果分析 | 第22-24页 |
| 第三章“班班有歌声”活动对贵阳市学校音乐课堂合唱教学的影响 | 第24-34页 |
| 第一节 学生综合素质的提升 | 第24-28页 |
| 一、学生集体凝聚力的加强 | 第24-25页 |
| 二、学生审美能力的提升 | 第25-26页 |
| 三、学生综合能力的提升 | 第26-28页 |
| 第二节音乐教师综合教学能力的拓宽 | 第28-30页 |
| 一、教师专业知识结构的提升 | 第28-30页 |
| 二、教师职业素养的提升 | 第30页 |
| 第三节 建立具有地方特色的曲目库，推动班级合唱的开展 | 第30-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-45页 |
