| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 导言 | 第8-14页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-11页 |
| (一) 国外混合式教学研究 | 第9-10页 |
| (二) 国内混合式教学研究 | 第10-11页 |
| 三、选题的意义 | 第11-12页 |
| (一) 理论意义 | 第11页 |
| (二) 实践意义 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-14页 |
| (一) 文献研究法 | 第12页 |
| (二) 问卷调查法 | 第12-13页 |
| (三) 案例分析法 | 第13页 |
| (四) 观察总结法 | 第13-14页 |
| 第一章 高中思想政治课混合式教学的需求调查与分析——以《经济生活》为例 | 第14-19页 |
| 一、混合式教学的概念界定 | 第14-15页 |
| 二、课程的目标与特点分析 | 第15页 |
| 三、学生的特点与需求分析 | 第15-17页 |
| 四、教师的特点与需求分析 | 第17-19页 |
| 第二章 高中思想政治课混合式教学的现状及拓展可行性分析 | 第19-25页 |
| 一、高中思想政治课混合式教学的现状分析 | 第19-21页 |
| (一) 高中思想政治课教学面临的问题分析 | 第19-20页 |
| (二) 高中思想政治课混合式教学的实施情况分析 | 第20-21页 |
| 二、高中思想政治课混合式教学的拓展可行性分析 | 第21-25页 |
| (一) 高中思想政治课混合式教学的应用优势 | 第21-22页 |
| (二) 拓展高中思想政治课混合式教学的现实依据 | 第22-23页 |
| (三) 高中思想政治课混合式教学的拓展方向 | 第23-25页 |
| 第三章 高中思想政治课混合式教学的设计与运用——以《经济生活》为例 | 第25-41页 |
| 一、高中思想政治课混合式教学的设计要点 | 第25-29页 |
| (一) 教学策略的选择 | 第25-26页 |
| (二) 教学方法的选择 | 第26-27页 |
| (三) 教师指导方式的设计 | 第27页 |
| (四) 教学资源与工具的设计 | 第27-29页 |
| 二、高中思想政治课混合式教学设计 | 第29-37页 |
| (一) “征税和纳税”教学案例设计 | 第29-34页 |
| (二) “面向经济全球化”教学案例设计 | 第34-37页 |
| 三、应用与效果分析 | 第37-39页 |
| (一) 混合式教学的实际应用情况分析 | 第37-38页 |
| (二) 应用效果反馈与分析 | 第38-39页 |
| 四、结论与展望 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-46页 |
