蒙学读物幼儿教育价值的理论分析与实践探索
摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
绪论 | 第7-17页 |
一、问题的提出 | 第7-8页 |
二、概念界定和相关文献综述 | 第8-13页 |
三、研究目的与意义 | 第13页 |
四、研究思路与方法 | 第13-17页 |
第一部分 蒙学读物的特点及幼儿教育价值分析 | 第17-37页 |
一、蒙学读物的特点及成书背景 | 第17-20页 |
二、蒙学读物的文化传承价值 | 第20-26页 |
三、蒙学读物的内容、形式与幼儿发展相适宜 | 第26-37页 |
第二部分 幼儿园蒙学读物教学活动的构想 | 第37-53页 |
一、理论基础 | 第37-39页 |
二、幼儿园蒙学读物教学活动的目标 | 第39-40页 |
三、幼儿园蒙学读物教学活动的组织形式 | 第40-42页 |
四、蒙学读物教学活动的内容选择与组织 | 第42-47页 |
五、幼儿园蒙学读物教学活动的教学方法 | 第47-50页 |
六、幼儿园蒙学读物教学活动的评价 | 第50-53页 |
第三部分 幼儿园蒙学读物教学活动的实践探索 | 第53-69页 |
一、研究计划的制订 | 第53-54页 |
二、行动研究的背景与前期准备 | 第54-56页 |
三、行动研究的实施 | 第56-66页 |
四、实施活动的评价 | 第66-68页 |
五、行动研究的结果 | 第68-69页 |
研究结论与反思 | 第69-71页 |
一、研究结论 | 第69页 |
二、研究反思 | 第69-71页 |
附录 | 第71-73页 |
参考文献 | 第73-77页 |
后记 | 第77页 |