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蒙学读物幼儿教育价值的理论分析与实践探索

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
绪论第7-17页
 一、问题的提出第7-8页
 二、概念界定和相关文献综述第8-13页
 三、研究目的与意义第13页
 四、研究思路与方法第13-17页
第一部分 蒙学读物的特点及幼儿教育价值分析第17-37页
 一、蒙学读物的特点及成书背景第17-20页
 二、蒙学读物的文化传承价值第20-26页
 三、蒙学读物的内容、形式与幼儿发展相适宜第26-37页
第二部分 幼儿园蒙学读物教学活动的构想第37-53页
 一、理论基础第37-39页
 二、幼儿园蒙学读物教学活动的目标第39-40页
 三、幼儿园蒙学读物教学活动的组织形式第40-42页
 四、蒙学读物教学活动的内容选择与组织第42-47页
 五、幼儿园蒙学读物教学活动的教学方法第47-50页
 六、幼儿园蒙学读物教学活动的评价第50-53页
第三部分 幼儿园蒙学读物教学活动的实践探索第53-69页
 一、研究计划的制订第53-54页
 二、行动研究的背景与前期准备第54-56页
 三、行动研究的实施第56-66页
 四、实施活动的评价第66-68页
 五、行动研究的结果第68-69页
研究结论与反思第69-71页
 一、研究结论第69页
 二、研究反思第69-71页
附录第71-73页
参考文献第73-77页
后记第77页

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