| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| (一) 研究的缘起及意义 | 第9-10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-12页 |
| (三) 研究的主要内容 | 第12页 |
| (四) 主要研究方法 | 第12-13页 |
| (五) 研究重点、难点 | 第13页 |
| (六) 创新之处 | 第13-15页 |
| 一、建国初期土地改革运动中党对农民思想政治教育的背景 | 第15-21页 |
| (一) 农民的基本状况分析 | 第15-16页 |
| (二) 农民的思想状况分析 | 第16-18页 |
| (三) 党对农民进行思想政治教育的必要性 | 第18-21页 |
| 1 、教育农民成为革命派 | 第18-19页 |
| 2 、教育农民学会开展斗争的形式 | 第19-21页 |
| 二、建国初期土地改革运动中党对农民思想政治教育的主要内容 | 第21-24页 |
| (一) 阶级教育 | 第21页 |
| (二) 爱国主义教育 | 第21页 |
| (三) 土地改革政策教育 | 第21-24页 |
| 三、建国初期土地改革中党对农民思想政治教育的主要方法 | 第24-28页 |
| (一) 算账削账 | 第24页 |
| (二) 控诉会 | 第24-25页 |
| (三) 扎根串连,发动群众 | 第25页 |
| (四) “谁养活谁”的阶级教育 | 第25-26页 |
| (五) 扫盲教育 | 第26-28页 |
| 四、建国初期土地改革中党对农民思想政治教育的主要特点 | 第28-32页 |
| (一) 思想教育与文化教育两手抓,重点在思想政治教育 | 第28页 |
| (二) 农村党员干部的教育与农民日常教育相结合 | 第28-29页 |
| (三) 思想政治教育方式多样化 | 第29-30页 |
| (四) 结合重大时事政治进行思想政治教育 | 第30页 |
| (五) 思想政治教育对象人数多、范围广 | 第30-32页 |
| 五、建国初期土地改革运动中党对农民思想政治教育的主要成效 | 第32-37页 |
| (一) 丰富和发展了党对农民思想政治教育方式与方法 | 第32页 |
| (二) 保障土地改革顺利进行 | 第32-33页 |
| (三) 调动了农民生产积极性,促进农村经济恢复与发展 | 第33-34页 |
| (四) 增强了农民对党和人民民主政权的认同和拥护 | 第34-35页 |
| (五) 农村面貌焕然一新 | 第35-37页 |
| 六、建国初期土地改革运动中党对农民思想政治教育的基本经验、不足及启示 | 第37-44页 |
| (一) 建国初期土地改革运动中党对农民思想政治教育的基本经验 | 第37-39页 |
| 1、必须围绕党的工作中心来开展 | 第37-38页 |
| 2、思想政治教育必须从实际出发 | 第38页 |
| 3、注重点面相结合 | 第38-39页 |
| (二) 建国初期土地改革运动中党对农民思想政治教育存在的不足 | 第39-40页 |
| 1、工作不够细致,急于求成 | 第39-40页 |
| 2、有少数干部对工作不熟,出现“左”的现象 | 第40页 |
| (三) 启示 | 第40-44页 |
| 1、维护农民的利益,是做好农民思想政治教育工作的基础 | 第41页 |
| 2、必须注意思想政治教育的复杂性、艰巨性和长期性 | 第41-42页 |
| 3、加强农村基层党员干部教育,是搞好农民思想政治教育的关键 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
