| 中文摘要 | 第1-5页 |
| abstract | 第5-9页 |
| 一、导论 | 第9-16页 |
| (一) 研究背景与动机 | 第9-10页 |
| (二) 研究的意义 | 第10-12页 |
| (三) 研究现状 | 第12-15页 |
| (四) 研究方法 | 第15-16页 |
| 二、高等教育评估伦理解读 | 第16-22页 |
| (一) 相关概念解读 | 第16-19页 |
| (二) 高等教育评估的伦理属性 | 第19-20页 |
| (三) 高等教育评估伦理的基本功能 | 第20-22页 |
| 三、高等教育评估的伦理诉求 | 第22-28页 |
| (一) 公平评估 | 第22页 |
| (二) 公正评估 | 第22-23页 |
| (三) 诚信评估 | 第23-24页 |
| (四) 民主评估 | 第24-25页 |
| (五) 高效评估 | 第25-26页 |
| (六) 可持续发展的评估 | 第26-28页 |
| 四、伦理精神在高等教育评估实践中的体现与缺失 | 第28-37页 |
| (一) 公平性 | 第28-29页 |
| (二) 公正、诚信、高效 | 第29-33页 |
| (三) 民主性 | 第33-34页 |
| (四) 可持续发展思想 | 第34-37页 |
| 五、高等教育评估伦理的实现途径 | 第37-42页 |
| (一) 构建与营造健康向上的高等教育评估文化,推动高等教育评估伦理建设 | 第37-38页 |
| (二) 加强社会舆论的导向作用,让公平、公正、诚信、民主、高效、可持续发展的伦理精神成为社会崇尚的评估精神 | 第38页 |
| (三) 建立健全高等教育评估机制,推进高等教育评估规范化 | 第38-40页 |
| (四) 加强高等教育评估立法,进一步规范和调控高等教育评估 | 第40-42页 |
| 注释 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 读硕期间公开发表的论文目录 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
