| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| (一) 本课题研究的意义 | 第8-9页 |
| (二) 国内相关研究现状述评 | 第9-11页 |
| 1. 关于道德养成教育的研究 | 第9页 |
| 2. 关于大学生学生道德养成教育的研究 | 第9-11页 |
| 3. 关于高师体育专业学生道德养成教育的研究现状 | 第11页 |
| (三) 主要方法 | 第11-13页 |
| 一 道德养成及高师大学生道德养成教育的概述 | 第13-24页 |
| (一) 养成教育的内涵 | 第13-16页 |
| 1. 国内外对养成教育的界定 | 第13-14页 |
| 2. 科学的养成教育的理论基础 | 第14-15页 |
| 3. 道德养成教育的内涵 | 第15页 |
| 4. 道德养成在个体品德形成中的意义 | 第15-16页 |
| (二) 高师大学生道德养成教育的培养目标及基本要求 | 第16-24页 |
| 1. 高师大学生道德养成教育的基本目标 | 第16-17页 |
| 2. 高师大学生道德养成的基本过程 | 第17-18页 |
| 3. 高师大学生道德养成的基本要求 | 第18-20页 |
| 4. 高师大学生道德养成的有效方法 | 第20-24页 |
| 二 高师体育专业学生道德养成的现实状况 | 第24-33页 |
| (一) 高师体育专业学生道德行为状况 | 第24-27页 |
| 1. 高师体育专业学生道德行为中的优点 | 第24-26页 |
| 2. 高师体育专业学生道德行为现实中的不足 | 第26-27页 |
| (二) 高师体育专业学生道德养成教育存在的问题原因 | 第27-33页 |
| 1. 从学生个人角度看当代高师体育专业学生道德行为存在的问题 | 第27-30页 |
| 2. 从客观学校教育方面道德教育不理想 | 第30-33页 |
| 三 高师体育专业大学生道德养成教育原则及途径探索 | 第33-41页 |
| (一) 高师体育专业大学生道德养成教育原则 | 第33-36页 |
| 1. 坚持创新合乎个体道德发展规律的教育理念 | 第33-34页 |
| 2. 坚持协调专业实践与道德教育相结合的育人方式 | 第34-35页 |
| 3. 坚持创设良好道德境遇下的正面道德教育模式 | 第35-36页 |
| (二) 高师体育专业大学生道德养成教育的途径 | 第36-41页 |
| 1. 基本教育途径:高校思想政治理论课教学活动 | 第36-37页 |
| 2. 日常教育途径:体育专业课程教学活动 | 第37-38页 |
| 3. 特殊教育途径:竞技比赛活动 | 第38-39页 |
| 4. 实践教育途径:积极开展社会实践活动 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
