| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.2 研究内容和技术路线 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究技术路线 | 第13-14页 |
| 2 相关理论与文献综述 | 第14-27页 |
| 2.1 职业价值观的理论综述 | 第14-19页 |
| 2.1.1 职业价值观的概念 | 第14-15页 |
| 2.1.2 职业价值观的结构 | 第15-16页 |
| 2.1.3 职业价值观的影响因素 | 第16-17页 |
| 2.1.4 职业价值观的测量 | 第17页 |
| 2.1.5 90后大学生职业价值观相关研究 | 第17-19页 |
| 2.2 社会支持的理论综述 | 第19-21页 |
| 2.2.1 社会支持的概念 | 第19页 |
| 2.2.2 社会支持的类型 | 第19-20页 |
| 2.2.3 社会支持的测量 | 第20页 |
| 2.2.4 90后大学生社会支持相关研究 | 第20-21页 |
| 2.3 求职行为的理论综述 | 第21-24页 |
| 2.3.1 求职行为的概念 | 第21页 |
| 2.3.2 求职行为的影响因素 | 第21-22页 |
| 2.3.3 求职行为的测量 | 第22-23页 |
| 2.3.4 90后大学生求职行为相关研究 | 第23-24页 |
| 2.4 职业价值观、社会支持与求职行为关系综述 | 第24-26页 |
| 2.4.1 职业价值观与求职行为关系综述 | 第24-25页 |
| 2.4.2 职业价值观与社会支持的关系综述 | 第25页 |
| 2.4.3 社会支持与求职行为的关系综述 | 第25-26页 |
| 2.5 研究述评 | 第26-27页 |
| 3 研究方案设计 | 第27-34页 |
| 3.1 研究对象和方法 | 第27-28页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第27页 |
| 3.1.2 研究方法 | 第27-28页 |
| 3.2 测量工具 | 第28页 |
| 3.2.1 职业价值观 | 第28页 |
| 3.2.2 社会支持 | 第28页 |
| 3.2.3 求职行为 | 第28页 |
| 3.3 研究假设的提出 | 第28-30页 |
| 3.4 模型的构建 | 第30页 |
| 3.5 调查问卷的收集 | 第30-34页 |
| 3.5.1 调查问卷的收集情况 | 第30-31页 |
| 3.5.2 信度和效度检验 | 第31-34页 |
| 4 结果与分析 | 第34-47页 |
| 4.1 90后大学生职业价值观 | 第34-38页 |
| 4.1.1 90后大学生职业价值观现状 | 第34-36页 |
| 4.1.2 90后大学生职业价值观在人口统计学变量上的差异分析 | 第36-38页 |
| 4.2 90后大学生社会支持 | 第38-41页 |
| 4.2.1 90后大学生社会支持现状 | 第38-39页 |
| 4.2.2 90后大学生社会支持在人口统计学变量上的差异分析 | 第39-41页 |
| 4.3 90后大学生求职行为 | 第41-47页 |
| 4.3.1 90后大学生求职行为现状 | 第41-44页 |
| 4.3.2 90后大学生求职行为在人口统计学变量上的差异分析 | 第44-47页 |
| 5 90后大学生职业价值观与求职行为关系分析 | 第47-55页 |
| 5.1 90后大学生职业价值观与求职行为的相关关系 | 第47-48页 |
| 5.2 90后大学生职业价值观与求职行为的回归分析 | 第48-49页 |
| 5.2.2 90后大学生职业价值观对求职行为各个维度的回归分析 | 第48-49页 |
| 5.3 社会支持的中介作用分析 | 第49-55页 |
| 6 90后大学生职业价值观与求职行为结果讨论及管理建议 | 第55-60页 |
| 6.1 90后大学生职业价值观与求职行为结果讨论 | 第55-56页 |
| 6.2 模型的修订 | 第56页 |
| 6.3 90后大学生职业价值观教育与求职行为的建议 | 第56-60页 |
| 6.3.1 90后大学生职业价值观教育的建议 | 第56-58页 |
| 6.3.2 促进90后大学生求职行为的建议 | 第58-60页 |
| 7 研究总结与展望 | 第60-62页 |
| 7.1 研究结论 | 第60-61页 |
| 7.2 研究不足及展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-68页 |
| 学位论文数据集 | 第68页 |
