| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 国内研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3 研究目的、研究内容及创新点 | 第10-11页 |
| 1.3.1 研究目的及内容 | 第10-11页 |
| 1.3.2 本文研究的创新点 | 第11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.5 研究意义 | 第12-15页 |
| 1.5.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.5.2 现实意义 | 第12-15页 |
| 第二章 高校微信公众平台的产生和发展 | 第15-23页 |
| 2.1 微信公众平台的定义和特征 | 第15-18页 |
| 2.1.1 微信公众平台的定义 | 第15-16页 |
| 2.1.2 微信公众平台的特征 | 第16-18页 |
| 2.2 高校微信公众平台自我定位 | 第18-19页 |
| 2.3 高校微信公众平台传播特征 | 第19-21页 |
| 2.4 微信公众平台对于高校的意义 | 第21-23页 |
| 第三章 高校微信公众平台的传播现状分析 | 第23-47页 |
| 3.1 从传播职能看高校微信公众平台的使用状况 | 第23-34页 |
| 3.1.1 宣传职能 | 第23-25页 |
| 3.1.2 教育职能 | 第25-26页 |
| 3.1.3 服务职能 | 第26-34页 |
| 3.2 传播现状以“陕西师范大学”微信公众号为例 | 第34-42页 |
| 3.2.1 推送方式和类型 | 第34页 |
| 3.2.2 推送内容 | 第34-37页 |
| 3.2.3 推送时间 | 第37-39页 |
| 3.2.4 互动性分析 | 第39-42页 |
| 3.3 传播效果 | 第42-47页 |
| 第四章 高校微信公众平台传播过程中的问题及应对策略 | 第47-57页 |
| 4.1 微信公众平台自身的弊端 | 第47-48页 |
| 4.1.1 互动性差 | 第47页 |
| 4.1.2 长篇内容报道受限 | 第47-48页 |
| 4.1.3 用户使用习惯培养缓慢 | 第48页 |
| 4.2 高校微信公众平台存在的问题 | 第48-52页 |
| 4.3 高校微信公众平台传播策略探究 | 第52-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第62页 |