| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9-10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10页 |
| 1.3 核心概念的界定 | 第10-12页 |
| 1.3.1 青年教师 | 第10-11页 |
| 1.3.2 压力 | 第11页 |
| 1.3.3 职业压力 | 第11-12页 |
| 1.3.4 教师职业压力 | 第12页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第12-17页 |
| 1.4.1 关于教师职业压力的普遍性研究 | 第13页 |
| 1.4.2 关于教师职业压力源的研究 | 第13-15页 |
| 1.4.3 关于教师职业压力影响的研究 | 第15-16页 |
| 1.4.4 关于教师职业压力应对策略的研究 | 第16-17页 |
| 1.5 研究目的、思路及方法 | 第17-20页 |
| 1.5.1 研究目的 | 第17-18页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第18页 |
| 1.5.3 研究方法 | 第18-20页 |
| 2 温江区中学青年教师职业压力现状调查 | 第20-39页 |
| 2.1 调查对象 | 第20-21页 |
| 2.2 调查工具 | 第21-23页 |
| 2.2.1 问卷编制 | 第21-23页 |
| 2.2.2 访谈提纲编制 | 第23页 |
| 2.3 调查方法 | 第23-24页 |
| 2.4 调查数据统计及分析 | 第24-39页 |
| 2.4.1 教师总体职业压力状况及其分布 | 第24页 |
| 2.4.2 不同教师群体职业压力状况差异及分析 | 第24-26页 |
| 2.4.3 职业压力主要来源统计及分析 | 第26-30页 |
| 2.4.4 压力来源在人口统计学变量的差异及分析 | 第30-39页 |
| 3 温江区中学青年教师职业压力特点及原因分析 | 第39-49页 |
| 3.1 温江区中学青年教师职业压力特点 | 第39-42页 |
| 3.2 温江区中学青年教师职业压力原因分析 | 第42-49页 |
| 4 启示及建议 | 第49-54页 |
| 4.1 根据调查发现，青年教师压力的很多方面都是来自于学校，所以学校层面应采取适当措施来减轻青年教师压力 | 第49-50页 |
| 4.2 调查显示青年教师最大的压力源是“社会要求及福利待遇”，所以在社会层面应大力支持教师 | 第50-51页 |
| 4.3 学生家长与教师之间多沟通并相互宽容、理解 | 第51-52页 |
| 4.4 教师个人要采用多方措施来减轻自己的压力 | 第52-54页 |
| 5 研究总结 | 第54-56页 |
| 5.1 研究结论 | 第54页 |
| 5.2 研究特色 | 第54-55页 |
| 5.3 研究局限 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64页 |