高中英语教师作文反馈倾向与学生偏爱的对比调查研究
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 概论 | 第11-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 论文结构 | 第12-13页 |
| 第二章 文献回顾 | 第13-23页 |
| 2.1 反馈的定义和分类 | 第13-15页 |
| 2.1.1 反馈的定义 | 第13页 |
| 2.1.2 反馈的分类 | 第13-15页 |
| 2.2 相关理论 | 第15-18页 |
| 2.2.1 过程写作法 | 第15-16页 |
| 2.2.2 注意假设 | 第16-17页 |
| 2.2.3 互动假说 | 第17-18页 |
| 2.3 相关研究 | 第18-22页 |
| 2.3.1 关于教师反馈必要性的研究 | 第18-19页 |
| 2.3.2 关于教师反馈焦点的研究 | 第19-20页 |
| 2.3.3 关于教师反馈明晰度的研究 | 第20-22页 |
| 2.4 结论 | 第22-23页 |
| 第三章 研究设计 | 第23-28页 |
| 3.1 研究问题 | 第23页 |
| 3.2 研究对象 | 第23-24页 |
| 3.3 研究工具 | 第24-25页 |
| 3.3.1 调查问卷 | 第24页 |
| 3.3.2 访谈 | 第24-25页 |
| 3.3.3 同文异批 | 第25页 |
| 3.3.4 作文样本分析 | 第25页 |
| 3.4 研究步骤 | 第25-27页 |
| 3.4.1 问卷的分发与回收 | 第25-26页 |
| 3.4.2.第一次访谈的开展 | 第26页 |
| 3.4.3 同文异批的实施 | 第26页 |
| 3.4.4 第二次访谈的开展 | 第26页 |
| 3.4.5 作文样本分析 | 第26-27页 |
| 3.5 数据搜集与分析 | 第27-28页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第28-49页 |
| 4.1 问卷分析 | 第28-37页 |
| 4.2 访谈分析 | 第37-44页 |
| 4.3 基于200份作文的作文样本分析 | 第44-46页 |
| 4.4 对调查结果的讨论 | 第46-49页 |
| 第五章 结论 | 第49-55页 |
| 5.1 研究结论 | 第49-50页 |
| 5.2 对外语教学的启示 | 第50-54页 |
| 5.3 本研究的不足和对未来研究的建议 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录1 学生调查问卷 | 第59-61页 |
| 附录2 教师调查问卷 | 第61-63页 |
| 附录3 访谈问题 | 第63-64页 |
| 附录4 作文样本材料范例 | 第64-65页 |
| 附录5 同文异批材料范例 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
