| Acknowledgements | 第5-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| Chapter One INTRODUCTION | 第12-17页 |
| 1.1 BACKGROUND OF THE STUDY | 第12-13页 |
| 1.2 OBJECTIVES OF THE STUDY | 第13-14页 |
| 1.3 SIGNIFICANCE OF THE STUDY | 第14-16页 |
| 1.4 OUTLINE OF THE THESIS | 第16-17页 |
| Chapter Two LITERATURE REVIEW | 第17-29页 |
| 2.1 INTRODUCTION TO THE KEY TERMS IN THIS STUDY | 第17-22页 |
| 2.1.1 Games and Educational Games | 第17-20页 |
| 2.1.2 Grammar | 第20-22页 |
| 2.2 THEORETICAL FOUNDATION: SOCIAL INTERACTIONIST THEORY | 第22-24页 |
| 2.2.1 Definition | 第22页 |
| 2.2.2 Social Interaction Teaching Methods | 第22-23页 |
| 2.2.3 Two Examples of Social Interactive Teaching Methods: STAD and TGT | 第23-24页 |
| 2.3 RELATED STUDIES | 第24-29页 |
| 2.3.1 Overseas Related Studies | 第24-27页 |
| 2.3.2 Domestic Related Studies | 第27-29页 |
| Chapter Three METHODOLOGY | 第29-54页 |
| 3.1 RESEARCH QUESTIONS | 第29-30页 |
| 3.2 RESEARCH INSTRUMENTS | 第30-33页 |
| 3.3 RESEARCH PROCESS | 第33-41页 |
| 3.3.1 Pilot Study | 第33页 |
| 3.3.2 Pre-test for Both Groups | 第33-34页 |
| 3.3.3 Pre-questionnaire for Both Groups | 第34页 |
| 3.3.4 Teaching Experiment | 第34-40页 |
| 3.3.5 Post-questionnaire for the Experimental Group | 第40-41页 |
| 3.3.6 Interviews for EG Students | 第41页 |
| 3.3.7 Post-test for Both Groups | 第41页 |
| 3.4 DATA ANALYSIS, RESULTS AND DISCUSSION | 第41-54页 |
| 3.4.1 Results from Quantitative Data | 第43-50页 |
| 3.4.2 Results from Qualitative Data | 第50-54页 |
| Chapter Four CONCLUSION, LIMITATION, IMPLICATION AND RECCOMENDATION | 第54-60页 |
| 4.1 MAIN FINDINGS | 第54-55页 |
| 4.2 LIMITATIONS | 第55-56页 |
| 4.3 IMPLICATIONS | 第56-57页 |
| 4.4 SUGGESTIONS FOR FUTURE RESEARCH AND PRACTICE | 第57-58页 |
| 4.5 CLOSING REMARKS | 第58-60页 |
| REFERENCES | 第60-63页 |
| Appendix A The games used in the study | 第63-69页 |
| Appendix B Pre-questionnaire | 第69-70页 |
| Appendix C Post-Questionnaire | 第70-73页 |
