| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 第一节 研究背景与动机 | 第10-13页 |
| 一、研究背景 | 第10-12页 |
| 二、研究动机 | 第12-13页 |
| 第二节 研究目的和研究意义 | 第13页 |
| 一、探究新手妈妈母职角色各阶段的实践现状 | 第13页 |
| 二、分析影响新手妈妈母职角色发展的因素 | 第13页 |
| 三、探究母职角色发展对新手妈妈的影响 | 第13页 |
| 第三节 核心概念的界定 | 第13-17页 |
| 一、新手妈妈 | 第13-14页 |
| 二、母职角色 | 第14-16页 |
| 三、发展 | 第16-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-23页 |
| 第一节 母职角色的研究 | 第17-19页 |
| 第二节 对新手妈妈母职角色的研究 | 第19-21页 |
| 第三节 对母职角色发展的研究 | 第21页 |
| 第四节 本研究的研究空间 | 第21-23页 |
| 第三章 研究设计与实施 | 第23-28页 |
| 第一节 研究问题的确定 | 第23-24页 |
| 一、从一生到一个阶段 | 第23页 |
| 二、从无差异的研究父母到重点关注母亲 | 第23-24页 |
| 第二节 研究方法 | 第24-25页 |
| 第三节 研究对象 | 第25-26页 |
| 第四节 研究实施程序 | 第26-28页 |
| 一、确定研究主题(2014年9月-2014年12月) | 第26页 |
| 二、文献探讨分析(2015年1月-2015年4月) | 第26页 |
| 三、进入研究现场(2015年5月-2015年7月) | 第26页 |
| 四、整理访谈资料并聚焦研究主题(2015年6月-2015年9月) | 第26页 |
| 五、资料分析处理(2015年10月-2015年11月) | 第26-28页 |
| 第四章 母职角色的发展探究(上) | 第28-45页 |
| 第一节 努力挣脱原生家庭不宜影响的任诗诗 | 第28-39页 |
| 一、主人公素描 | 第28-29页 |
| 二、母职角色发展的过程：从陌生到熟悉 | 第29-34页 |
| 三、母职角色发展对任诗诗的影响 | 第34-39页 |
| 第二节 像孩子一样的于华 | 第39-45页 |
| 一、主人公素描 | 第39-40页 |
| 二、母职角色的发展过程：迷茫的玩伴 | 第40-43页 |
| 三、母职角色发展对于华的影响 | 第43-45页 |
| 第五章 母职角色的发展探究(下) | 第45-61页 |
| 第三节 样样拿手的焦小冬 | 第45-54页 |
| 一、主人公素描 | 第45-46页 |
| 二、母亲角色的发展过程：真正的成人 | 第46-50页 |
| 三、母职角色发展对焦小冬的影响 | 第50-54页 |
| 第四节 不断学习的程凡 | 第54-61页 |
| 一、主人公素描 | 第54-55页 |
| 二、母职角色发展的过程：走向平衡 | 第55-57页 |
| 三、母职角色发展对程凡的影响 | 第57-61页 |
| 第六章 研究结论 | 第61-75页 |
| 第一节 新手妈妈母职角色发展的过程 | 第61-66页 |
| 一、准备期 | 第61-62页 |
| 二、矛盾期 | 第62-63页 |
| 三、适应期 | 第63-65页 |
| 四、平和期 | 第65-66页 |
| 第二节 新手妈妈母职角色发展的影响因素 | 第66-69页 |
| 一、原生家庭因素 | 第66-67页 |
| 二、外部支持者参与度因素 | 第67-68页 |
| 三、成人个体学习因素 | 第68-69页 |
| 第三节 母职角色发展对新手妈妈的影响 | 第69-75页 |
| 一、对个人世界的影响 | 第70-72页 |
| 二、对人际世界的影响 | 第72-73页 |
| 三、对周围世界认知的影响 | 第73-75页 |
| 第七章 研究反思 | 第75-78页 |
| 第一节 已行之路 | 第75-76页 |
| 一、微观之路 | 第75-76页 |
| 二、宏观之路 | 第76页 |
| 第二节 未尽之处 | 第76-78页 |
| 一、研究方法较单一 | 第76-77页 |
| 二、样本的特殊性 | 第77页 |
| 三、继续努力的方向 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 附录 | 第81-82页 |
| 后记 | 第82-83页 |
