| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·论文的选题动机 | 第8-9页 |
| ·论文的研究目的及意义 | 第9-10页 |
| ·相关概念界定 | 第10-11页 |
| ·文化体验 | 第10页 |
| ·来疆留学生美术教育 | 第10-11页 |
| ·论文的研究方法 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-12页 |
| ·本文的创新之处 | 第12-14页 |
| 2 文化体验教学的理论内涵 | 第14-16页 |
| ·文化体验教学的理论主张 | 第14页 |
| ·文化体验教学的核心点 | 第14页 |
| ·文化体验教学在留学生中华文化学习中的优越性 | 第14-16页 |
| 3 新疆“区域软实力”在发展留学生美术教育中的价值 | 第16-20页 |
| ·新疆“区域软实力”与“国家软实力”的关联 | 第16页 |
| ·新疆“区域软实力”在来疆留学生教育中促进文化交流的意义 | 第16-17页 |
| ·结合新疆“区域软实力”的美术教育在来疆留学生教育中的价值 | 第17-20页 |
| ·对来疆留学生开展中华文化教育中美术教育的价值 | 第17-18页 |
| ·新疆“区域软实力”在促进留学生美术教育中的价值 | 第18-19页 |
| ·美术教育中“区域软实力”的体现 | 第19-20页 |
| 4 新疆师范大学在开展来疆留学生美术教育中的优势 | 第20-25页 |
| ·国家和教育部门针对留学生教育政策 | 第20-21页 |
| ·新疆师范大学美术教育专业优势 | 第21-25页 |
| ·新疆师范大学教师在地域文化研究方面取得的成果 | 第22-23页 |
| ·新疆师范大学对外开展过的美术研究 | 第23-25页 |
| 5 新疆师范大学留学生美术教育发展现状 | 第25-40页 |
| ·新疆师范大学留学生中华文化课程设置情况调查 | 第25-28页 |
| ·新疆师范大学留学生美术教育师资情况调查 | 第28页 |
| ·新疆师范大学留学生美术学习情况调查 | 第28-34页 |
| ·问卷调查结果如下（以下Q*代表相应问题的题号） | 第29-34页 |
| ·新疆师范大学留学生美术教育调查情况分析 | 第34-40页 |
| 6 新疆师范大学留学生美术教育存在的问题和改进建议 | 第40-50页 |
| ·存在的问题 | 第40-41页 |
| ·教学主体有时偏向 | 第40页 |
| ·中华文化课程中美术教学大纲不明确 | 第40页 |
| ·学生学习积极性不能保持 | 第40页 |
| ·强调与国际接轨忽略本土美术资源的作用 | 第40-41页 |
| ·美术教师综合能力有待提高 | 第41页 |
| ·改进建议 | 第41-50页 |
| ·引导学生端正学习动机 | 第41-42页 |
| ·创新观念重新定位来疆留学生的文化体验 | 第42-43页 |
| ·因材施教保持和激发学生积极性 | 第43-45页 |
| ·提高教师综合能力 | 第45-46页 |
| ·结合本土民间美术资源为留学生美术教育注入新活力 | 第46-48页 |
| ·完善留学生美术教育教学大纲建立多元评价方式 | 第48-50页 |
| 7 结合新疆“区域软实力”对留学生美术教育的促进策略 | 第50-57页 |
| ·增设来疆留学生的学习专业 | 第50-51页 |
| ·加强疆内院校合作交流开展留学生中华文化美术教材的开发 | 第51页 |
| ·鼓励开展高校学生联谊 | 第51-52页 |
| ·鼓励开展高校与社会民众联谊 | 第52-53页 |
| ·重视开展博物馆美术教育 | 第53-55页 |
| ·加快美术文化实践基地建设 | 第55-57页 |
| 8 结语 | 第57-60页 |
| ·总结 | 第57-58页 |
| ·不足及展望 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-69页 |
| 在读研期间发表过的论文 | 第69-70页 |
| 后记 | 第70页 |
