| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·研究的意义 | 第13页 |
| ·研究现状 | 第13-18页 |
| ·国内生物教学实验部分的研究现状 | 第13-15页 |
| ·国外生物教学实验部分的研究现状 | 第15页 |
| ·中外生物教学实验部分比较研究的现状 | 第15-18页 |
| 第2章 IB 高中生物课程与上海高中生物课程概述 | 第18-25页 |
| ·IB 高中生物课程概述 | 第18-23页 |
| ·IB 课程相关概念的界定 | 第18-19页 |
| ·IB 高中生物课程概述 | 第19-21页 |
| ·IB 高中生物教材特点 | 第21-23页 |
| ·上海高中生物课程概述 | 第23-25页 |
| ·上海高中生物课程概述 | 第23-24页 |
| ·上海高中生物教材特点 | 第24-25页 |
| 第3章 IB 高中生物课程与上海高中生物课程的实验现状 | 第25-31页 |
| ·调查对象与目的 | 第25页 |
| ·结果分析 | 第25-31页 |
| ·学生问卷分析 | 第25-29页 |
| ·教师问卷分析 | 第29-31页 |
| 第4章 IB 课程与上海课程在高中生物实验部分的比较 | 第31-54页 |
| ·实验课程目标的比较 | 第31-34页 |
| ·知识与技能 | 第31-32页 |
| ·过程与方法 | 第32-33页 |
| ·情感、态度与价值观 | 第33-34页 |
| ·实验课时和内容分布的比较 | 第34-40页 |
| ·实验课时的比较 | 第34-35页 |
| ·实验内容分布的比较 | 第35-39页 |
| ·实验课时和内容分布的比较小结 | 第39-40页 |
| ·实验教学方法与手段的比较 | 第40-46页 |
| ·实验类型与教学方法比较 | 第40-42页 |
| ·实验教学手段比较 | 第42-44页 |
| ·同一实验内容的教学方法比较 | 第44-45页 |
| ·实验教学方法与手段的比较小结 | 第45-46页 |
| ·实验评价方式与标准的比较 | 第46-54页 |
| ·实验评价方式的比较 | 第46-48页 |
| ·实验评价标准和细则的比较 | 第48-51页 |
| ·关于跨学科项目的评价 | 第51-52页 |
| ·实验评价方式和标准的比较小结 | 第52-54页 |
| 第5章 问题建议与结论 | 第54-59页 |
| ·问题与建议 | 第54-56页 |
| ·提高生物课中实验课总量和占比 | 第55页 |
| ·在教材的编写中，要增加自主探究实验等实验类型 | 第55-56页 |
| ·要更新和使用现代化实验器材 | 第56页 |
| ·完善实验的过程性评价体系 | 第56页 |
| ·结论 | 第56-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-78页 |
| 致谢 | 第78页 |