| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-15页 |
| 一、研究的缘由 | 第7-8页 |
| 二、国内外关于师生对话教学的研究现状 | 第8-12页 |
| 三、研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 四、研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 课堂师生对话研究的理论分析 | 第15-24页 |
| 一、关于师生对话的理论基础分析 | 第15-17页 |
| 二、对话的内涵及其特征分析 | 第17-24页 |
| 第三章 初中生物课堂师生对话现状观察与分析研究 | 第24-45页 |
| 一、初中生物课堂师生对话现状观察及分析 | 第24-38页 |
| 二、初中生物课堂师生对话存在的问题 | 第38-41页 |
| 三、初中生物课堂师生对话存在问题的影响因素分析 | 第41-45页 |
| 第四章 关于提高课堂师生对话的有效策略探讨 | 第45-50页 |
| 一、转变观念：深化教师和学生对师生对话的理解 | 第45-46页 |
| 二、教师层面：提升教师知识素养和教学能力素养 | 第46页 |
| 三、学生层面：培养学生的对话能力 | 第46-47页 |
| 四、环境层面：优化开展有效课堂师生对话的环境 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55页 |