| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 第一节 研究缘起 | 第7-8页 |
| 第二节 文献综述 | 第8-12页 |
| 第三节 概念界定 | 第12-13页 |
| 第四节 研究思路与研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 高职学生职业能力协同培养的必要性和可行性分析 | 第15-26页 |
| 第一节 高职学生职业能力协同培养的必要性分析 | 第15-21页 |
| 第二节 高职学生职业能力协同培养的可行性分析 | 第21-26页 |
| 第三章 高职学生职业能力协同培养的机制 | 第26-36页 |
| 第一节 高职学生职业能力协同培养的基础和原则 | 第26-29页 |
| 第二节 高职学生职业能力协同培养的运行方式 | 第29-34页 |
| 第三节 高职学生职业能力协同培养应注意的问题 | 第34-36页 |
| 第四章 企业与高职院校协同培养学生职业能力展望 | 第36-42页 |
| 第一节 高职学生职业能力协同培养实施的价值预测 | 第36-37页 |
| 第二节 高职学生职业能力协同培养实施的主观困境和建议 | 第37-39页 |
| 第三节 高职学生职业能力协同培养实施的客观困境和建议 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 尾注 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
