| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-14页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究内容与方法 | 第13-14页 |
| 2. 理论综述 | 第14-20页 |
| ·科学发展观的概念与内涵 | 第14-15页 |
| ·科学发展观的核心是以人为本 | 第14页 |
| ·全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求 | 第14-15页 |
| ·大学校园文化概述 | 第15-20页 |
| ·大学校园文化的内涵与特征 | 第15-18页 |
| ·大学校园文化的功能 | 第18-20页 |
| 3. 河南省理工科院校校园文化建设的现状 | 第20-30页 |
| ·河南省理工科院校的办学特色 | 第20-21页 |
| ·学科建设轻人文重理工 | 第20页 |
| ·办学指导思想偏向技能培训 | 第20-21页 |
| ·河南省理工科院校校园文化建设取得的成就 | 第21-22页 |
| ·隐性校园文化建设受到重视 | 第21页 |
| ·显性校园文化建设进一步丰富 | 第21-22页 |
| ·河南省理工科院校校园文化的现状分析 | 第22-30页 |
| ·调查研究 | 第22-25页 |
| ·调查结果分析 | 第25-30页 |
| 4. 科学发展观视域下理工科院校校园文化建设的必要性 | 第30-33页 |
| ·社会经济政治发展的客观要求 | 第30页 |
| ·实现当代大学功能的需要 | 第30-31页 |
| ·提升大学人的素质的需要 | 第31-32页 |
| ·建设和谐大学校园的需要 | 第32-33页 |
| 5. 河南省理工科院校校园文化建设的原则与途径 | 第33-42页 |
| ·科学发展观视域下理工科院校校园文化建设的原则 | 第33-36页 |
| ·正确把握先进性原则 | 第33-34页 |
| ·以人为本原则 | 第34-35页 |
| ·坚持传承创新、可持续发展的原则 | 第35-36页 |
| ·河南省理工科院校校园文化建设的途径 | 第36-42页 |
| ·加强校园文化战略长远规划 | 第36-37页 |
| ·建立领导集体决策制度 | 第37-38页 |
| ·挖掘学校特色，打造校园文化品牌 | 第38-39页 |
| ·构建与丰富校园精神文化内涵 | 第39-40页 |
| ·注重校园文化的推广传播 | 第40-42页 |
| 6. 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 Ⅰ 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第46-47页 |
| 附录 Ⅱ 校园文化建设调查问卷 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |