| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 第一节 研究背景与研究意义 | 第9-11页 |
| 第三节 文献综述 | 第11-18页 |
| 第四节 概念界定 | 第18-19页 |
| 第五节 研究思路与研究方法 | 第19-21页 |
| 第二章 中职生学习期望的研究工具与研究对象 | 第21-25页 |
| 第一节 中职生学习期望的研究工具 | 第21-22页 |
| 第二节 中职生学习期望的研究对象 | 第22-25页 |
| 第三章 中职生学习期望的研究结果与分析 | 第25-39页 |
| 第一节 中职生学习期望的研究结果 | 第25-31页 |
| 第二节 中职生教师期望与自我学习期望的比较及原因分析 | 第31-34页 |
| 第三节 中职生父母期望与自我学习期望的比较及原因分析 | 第34-36页 |
| 第四节 中职生教师期望与父母期望的比较及原因分析 | 第36-39页 |
| 第四章 中职生学生期望的研究建议 | 第39-57页 |
| 第一节 对中职教师在给予学生教师期望方面的建议 | 第39-44页 |
| 第二节 对中职生父母在给予子女父母期望方面的建议 | 第44-49页 |
| 第三节 对中职学校在改善学生学习期望方面的建议 | 第49-57页 |
| 结论与展望 | 第57-59页 |
| 附录：调查问卷 | 第59-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |