数学反思性教学策略的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1. 引言 | 第10-13页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·主要研究思路与方法 | 第11-13页 |
| 2. 文献概述 | 第13-16页 |
| ·国外数学反思性教学研究的成果及现状 | 第13页 |
| ·国内数学反思性教学研究成果及现状 | 第13-15页 |
| ·研究评述 | 第15-16页 |
| 3. 核心概念的界定与相关理论阐述 | 第16-22页 |
| ·核心概念的解释 | 第16-19页 |
| ·"反思"词源的考察 | 第16-17页 |
| ·对反思性教学概念的理解 | 第17-18页 |
| ·数学反思性教学 | 第18-19页 |
| ·相关理论阐释 | 第19-22页 |
| ·反思性教学的哲学基础 | 第19-21页 |
| ·反思性教学的心理学基础 | 第21-22页 |
| 4. 实践研究过程与结果 | 第22-26页 |
| ·数学反思性教学实践调查 | 第22页 |
| ·问卷的设计 | 第22页 |
| ·问卷的内容 | 第22页 |
| ·问卷调查的结果分析 | 第22-24页 |
| ·调查结论 | 第24-26页 |
| 5. 数学反思性教学设计与案例分析 | 第26-38页 |
| ·"再探实际问题与二元一次方程组"教学设计 | 第26-29页 |
| ·教学过程实录 | 第29-34页 |
| ·对数学教学设计的案例分析 | 第34-36页 |
| ·影响数学反思性教学的因素分析 | 第36-38页 |
| 6. 数学反思性教学的教学策略 | 第38-44页 |
| ·对教学策略的理解 | 第38页 |
| ·几种数学反思性教学策略 | 第38-44页 |
| 7. 结语 | 第44-46页 |
| ·研究的主要结论 | 第44页 |
| ·研究的不足 | 第44-45页 |
| ·研究展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一 | 第48-51页 |
| 附录二:调查问卷数据结果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
