汉英思维方式差异对高中生英语阅读能力的影响和对策

致谢	第1-6页
摘要	第6-7页
Abstract	第7-10页
第一章 引言	第10-12页
第二章 文献综述	第12-15页
·汉英思维方式比较	第12-13页
·意象性与实证性	第12页
·直觉性与逻辑性	第12-13页
·思维模式与高中生英语阅读能力的关系	第13-15页
·思维和语言的关系	第13页
·思维方式对阅读的影响	第13页
·高中生阅读能力与新课标的要求	第13-15页
第三章 英汉思维方式差异的比较	第15-21页
·语篇	第15-18页
·英汉语篇拓展方式差异	第15-17页
·英汉语篇衔接方式差异	第17-18页
·句子	第18-20页
·词汇	第20-21页
第四章 典型英语思维方式的讲解与输入	第21-31页
·英语篇章类型讲解	第21-26页
·语篇衔接方式讲解	第26-28页
·英语典型句型的输入	第28-29页
·有汉英差异的词块输入	第29-31页
第五章 实验	第31-37页
·实验目的	第31页
·实验对象	第31页
·实验方法	第31-36页
·实验结果分析	第36-37页
第六章 结论	第37-38页
·主要发现	第37页
·存在问题和对今后教学的启示	第37-38页
参考文献	第38-39页
附录	第39-53页
在职期间发表论文	第53页