| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-24页 |
| ·问题提出 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-22页 |
| ·以往研究的不足及本研究的创新之处 | 第22-24页 |
| 2 研究设计 | 第24-28页 |
| ·研究问题 | 第24页 |
| ·研究假设 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-28页 |
| 3 研究结果分析 | 第28-55页 |
| ·高中生异性交往态度的特点研究 | 第28-30页 |
| ·高中生异性交往行为的特点研究 | 第30-33页 |
| ·高中生家庭教养方式的特点研究 | 第33-40页 |
| ·高中生性别角色类型的特点研究 | 第40-41页 |
| ·高中生异性交往、家庭教养方式及性别角色的关系研究 | 第41-55页 |
| 4 综合讨论 | 第55-64页 |
| ·高中生异性交往的特点 | 第55-58页 |
| ·高中生家庭教养方式的特点 | 第58-59页 |
| ·高中生性别角色类型的特点 | 第59-60页 |
| ·家庭教养方式、性别角色意识与高中生异性交往的关系 | 第60-64页 |
| 5 结论与建议 | 第64-67页 |
| ·基本结论 | 第64页 |
| ·对策建议 | 第64-66页 |
| ·本研究存在的问题和不足 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-74页 |
| 附录 正式调查问卷 | 第74-79页 |