中学生感恩教育研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| (一) 选题的缘由和研究意义 | 第9页 |
| (二) 研究现状 | 第9-11页 |
| (三) 基本思路和研究方法 | 第11-12页 |
| 一、感恩及感恩教育的界定 | 第12-15页 |
| (一) 感恩 | 第12-13页 |
| (二) 感恩教育 | 第13-15页 |
| 二、中学生感恩教育的重要性 | 第15-20页 |
| (一) 有助于传承中国传统美德 | 第15页 |
| (二) 有助于中学生身心健康 | 第15-17页 |
| (三) 有利于增强中学生的社会责任感 | 第17-18页 |
| (四) 有利于社会和谐 | 第18-20页 |
| 三、中学生感恩教育存在的问题 | 第20-23页 |
| (一) 家庭感恩教育失衡 | 第20页 |
| (二) 学校感恩教育弱化 | 第20-21页 |
| (三) 社会感恩氛围不佳 | 第21-22页 |
| (四) 中学生感恩教育的自主性不够 | 第22页 |
| (五) 感恩教育的措施比较少 | 第22-23页 |
| 四、中学生感恩教育存在问题的原因 | 第23-26页 |
| (一) 经济社会发展的制约因素 | 第23页 |
| (二) 社会整体信任危机冲销感恩教育的能量 | 第23-24页 |
| (三) 社会舆论正面宣传不足 | 第24页 |
| (四) 中学生青春期叛逆心理 | 第24-26页 |
| 五、改进中学生感恩教育的对策 | 第26-37页 |
| (一) 挖掘和发展传统感恩文化内涵 | 第26-27页 |
| (二) 重视感恩教育系统中的各个因素的整体作用 | 第27-31页 |
| (三) 注重中学生自我感悟和自我教育 | 第31-34页 |
| (四) 实施感恩行为的措施 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
