| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 导论 | 第11-17页 |
| (一) 问题的提出 | 第11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| (三) 研究现状 | 第12-15页 |
| 1、关于法治意识内涵的研究 | 第13页 |
| 2、关于法治意识存在问题的研究 | 第13-14页 |
| 3、关于法治意识培养影响因素的研究 | 第14页 |
| 4、关于法治意识培养对策的研究 | 第14-15页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 1、研究思路 | 第15页 |
| 2、研究方法 | 第15-17页 |
| 一、法治意识的基本理论 | 第17-26页 |
| (一) 法治意识的理论基础——法治 | 第17-20页 |
| (二) 法治意识的主要内容 | 第20-26页 |
| 1、法律(宪法)权威意识 | 第20-22页 |
| 2、权力制约意识 | 第22-23页 |
| 3、权利意识 | 第23-24页 |
| 4、平等意识 | 第24页 |
| 5、程序意识 | 第24-26页 |
| 二、当代高中学生法治意识存在的问题及原因分析 | 第26-46页 |
| (一) 当代高中学生法治意识调查的现状和问题分析 | 第26-39页 |
| 1、缺乏法律(宪法)权威意识 | 第26-29页 |
| 2、权利意识逐步增强,但对权利的内容和行使方式认识不足 | 第29-33页 |
| 3、缺乏权力监督意识,但期待国家机关和工作人员依法办事 | 第33-36页 |
| 4、渴望平等的意识不强烈,对平等缺乏理性认识 | 第36-38页 |
| 5、有较强的程序意识,但存在对程序认知与行为的矛盾 | 第38-39页 |
| (二) 当代高中学生法治意识存在问题的原因分析 | 第39-46页 |
| 1、学校教育的影响 | 第39-41页 |
| 2、家庭教育的影响 | 第41-43页 |
| 3、社会环境的影响 | 第43-44页 |
| 4、学生自身的影响 | 第44-46页 |
| 三、培养当代高中学生法治意识的对策 | 第46-52页 |
| (一) 学校要强化依法治校,为高中学生法治意识的培养创造良好的校园氛围 | 第46-47页 |
| 1、树立依法治校的理念,建立健全各项规章制度 | 第46页 |
| 2、建立校内申诉制度,维护师生的合法权益 | 第46-47页 |
| 3、推进校务公开,完善学校的民主监督机制 | 第47页 |
| (二) 教师要坚持依法施教,为学生法治意识的形成做好榜样示范作用 | 第47-48页 |
| 1、教师要积极补充相关法律知识,增强自身法治意识 | 第47-48页 |
| 2、教师要树立平等观念,尊重学生合法权益 | 第48页 |
| (三) 充分发挥思想政治课在培养高中学生法治意识过程中的主导作用 | 第48-49页 |
| 1、明确政治课法治教育的目标 | 第48-49页 |
| 2、改善政治课堂法治教育的教学方法 | 第49页 |
| (四) 重视家庭对高中学生法治意识培养的潜移默化的影响 | 第49-50页 |
| 1、提高家庭成员的法律素养和法治意识 | 第49-50页 |
| 2、改进家庭教育方法 | 第50页 |
| 3、营造良好的家庭氛围 | 第50页 |
| (五) 创造有利于高中学生正确法治意识形成的社会环境 | 第50-52页 |
| 1、加强社会主义法治建设 | 第50-51页 |
| 2、规范网络建设 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
