| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 前言 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 第2章 国内外研究现状 | 第12-22页 |
| ·国外教师队伍建设的研究现状 | 第12-17页 |
| ·美国 | 第12-14页 |
| ·法国 | 第14-15页 |
| ·英国 | 第15-16页 |
| ·日本 | 第16-17页 |
| ·国内研究现状 | 第17-22页 |
| ·关于体育师资队伍建设的研究 | 第17-19页 |
| ·体育教师队伍建设的现行措施 | 第19页 |
| ·体育教师队伍建设存在的问题 | 第19-20页 |
| ·海市体育教师队伍建设情况 | 第20-22页 |
| 第3章 研究的对象与方法 | 第22-24页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-24页 |
| ·文献资料法 | 第22页 |
| ·问卷调查法 | 第22-23页 |
| ·调查对象 | 第22页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第22-23页 |
| ·问卷的信度、效度检验 | 第23页 |
| ·访谈法 | 第23页 |
| ·数理统计法 | 第23-24页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第24-41页 |
| ·金山区中学体育教师队伍的基本现状分析 | 第24-28页 |
| ·金山区中学体育教师性别、年龄情况 | 第24-25页 |
| ·金山区中学体育教师学历、职称状况 | 第25-27页 |
| ·金山区中学体育教师专项结构现状 | 第27-28页 |
| ·金山区中学体育教师科研水平的调查结果与分析 | 第28-31页 |
| ·金山区中学体育教师对科研重要性和发表论文动机的调查 | 第28-30页 |
| ·金山区中学体育教师投入科研与发表论文现状调查 | 第30-31页 |
| ·体育教师接受职后培训情况 | 第31-33页 |
| ·金山区中学体育教师对参加继续教育与需求的情况分析 | 第31-32页 |
| ·金山区中学体育教师继续教育情况分析 | 第32-33页 |
| ·金山区中学体育教师对新课程的情况分析 | 第33-36页 |
| ·教师对新课程标准的熟悉与执行程度的情况 | 第34-36页 |
| ·金山区中学体育教师适应新课标的情况 | 第36页 |
| ·教师对职业的认可程度与体育课态度分析 | 第36-38页 |
| ·体育教师课时量现状分析 | 第38-39页 |
| ·体育教师英语、计算机水平 | 第39-41页 |
| 第5章 金山区体育教师队伍建设存在的问题 | 第41-43页 |
| ·体育教师适应新课改要求和驾驭教材的能力欠缺 | 第41页 |
| ·体育教师对自己的教学工作缺乏理论层次的分析 | 第41页 |
| ·中老年体育教师转变思想和理念还需要一个过程 | 第41页 |
| ·在体育教学改革上,存在着些许操作性困难 | 第41-42页 |
| ·体育教师面临的任务越来越重,要求也越来越高 | 第42页 |
| ·体育教师科研能力不高、行动意识较差 | 第42页 |
| ·自身业务能力还不适应新课改要求 | 第42-43页 |
| 第6章 完善金山区中学体育教师队伍发展的对策研究 | 第43-48页 |
| ·加强师德建设，全面提高教师队伍整体素质 | 第43页 |
| ·架设平台，促进青年教师的专业成长 | 第43-44页 |
| ·强强联手，发挥骨干教师的引领作用 | 第44页 |
| ·立足课堂，提高课堂教学的实践能力 | 第44-45页 |
| ·校际联动，加强教师间的交流与合作，合理配备师资 | 第45页 |
| ·课题引领，提高教师教学科研能力与意识 | 第45-46页 |
| ·开展区本教研,建立多元、立体的师资继续教育基地 | 第46页 |
| ·立足素质教育,推进教学模式的改进与创新 | 第46-48页 |
| 第7章 结论 | 第48-49页 |
| 致谢词 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |