| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| 第一节 研究背景 | 第9页 |
| 第二节 词汇教学的重要性 | 第9-10页 |
| 第三节 当前中职生词汇学习现状 | 第10页 |
| 第四节 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 第二章 英语词汇教学法理论研究 | 第11-17页 |
| 第一节 词汇 | 第11页 |
| 第二节 英语词汇教学文献综述 | 第11-13页 |
| 第三节 英语词汇教学方法研究 | 第13-17页 |
| 一、 翻译法 | 第13-14页 |
| 二、 阅读法 | 第14页 |
| 三、 直接法 | 第14页 |
| 四、 交际法 | 第14-17页 |
| 第三章 研究设计 | 第17-21页 |
| 第一节 研究目的 | 第17页 |
| 第二节 研究对象 | 第17页 |
| 第三节 研究方法 | 第17-19页 |
| 一、 问卷调查表 | 第18页 |
| 二、 词汇测试卷 | 第18页 |
| 三、 访谈 | 第18-19页 |
| 第四节 研究结果 | 第19-21页 |
| 第四章 中等职业学校英语词汇教学中存在的问题及其对策 | 第21-29页 |
| 第一节 中等职业学校英语词汇教学中存在的问题 | 第21-23页 |
| 一、 中职生对英语词汇学习的信心和内在动机 | 第21页 |
| 二、 中职生对英语词汇学习的态度和观念 | 第21-22页 |
| 三、 中职生对英语词汇学习策略的运用 | 第22-23页 |
| 第二节 中等职业学校英语词汇教学策略 | 第23-29页 |
| 一、 增强学生自信心,转变词汇学习观念 | 第23-24页 |
| 二、 优化学生学习策略 | 第24-26页 |
| 三、 优化教师课堂教学策略 | 第26-29页 |
| 第五章 结论 | 第29-31页 |
| 附录1 | 第31-35页 |
| 附录2 | 第35-37页 |
| 附录3 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-45页 |
| 致谢 | 第45页 |