| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| ChapterⅠIntroduction | 第10-13页 |
| ·Research Background | 第10-11页 |
| ·The purpose and significance of this study | 第11页 |
| ·The structure of the thesis | 第11-13页 |
| ChapterⅡ Literature review | 第13-28页 |
| ·Theoretical basis of Task-based Language Teaching | 第13-14页 |
| ·About task | 第14-18页 |
| ·Definitions of task | 第14-16页 |
| ·Types of task | 第16-18页 |
| ·About TBLT | 第18-21页 |
| ·Definition of TBLT | 第18页 |
| ·Features of TBLT | 第18-19页 |
| ·Principles of TBLT | 第19-20页 |
| ·Components of TBLT | 第20-21页 |
| ·Introduction to Reading Teaching | 第21-28页 |
| ·The notion of reading | 第21-22页 |
| ·Reading Models | 第22-24页 |
| ·Reading Methods : Skimming And Scanning | 第24-25页 |
| ·Types of Reading Task | 第25-28页 |
| ChapterⅢ Research Design | 第28-36页 |
| ·Resrarch questions | 第28页 |
| ·Participants | 第28页 |
| ·Research Instruments and procedures | 第28-29页 |
| ·Task-based language teaching steps in English reading | 第29-31页 |
| ·A Teaching Case of English Reading Class applying TBLT | 第31-36页 |
| Chapter Ⅳ Analysis and Discussion | 第36-42页 |
| ·The results of pre-test | 第36页 |
| ·Results of post-test | 第36-38页 |
| ·Results of questionnaires | 第38-39页 |
| ·Results of interview | 第39-42页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion | 第42-45页 |
| ·The Findings | 第42-43页 |
| ·The Advantages of TBLT in English reading | 第42页 |
| ·The disadvantages of TBLT in English reading | 第42-43页 |
| ·Suggestions and future studies | 第43-45页 |
| Bibliography | 第45-47页 |
| Appendix | 第47-55页 |
| Acknowledgements | 第55页 |
