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中国英语学习者情态动词过度使用的映射机制--一项基于四川外语学院英语专业学生使用Can和Could的实证研究

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
Acknowledgements第7-10页
Chapter One Introduction第10-13页
   ·Research Background第10页
   ·Research Objectives第10-11页
   ·Methodology第11页
   ·Layout of the Thesis第11-13页
Chapter Two Literature Review第13-29页
   ·Modality in Language第13-20页
     ·Definition of Modality第13-14页
     ·Types of Modality第14-15页
     ·English Modals第15-18页
     ·Chinese Modals第18页
     ·Relationship between English and Chinese Modals第18-20页
   ·Previous Studies on the Overuse of English Modals第20-25页
     ·Empirical Studies by Researchers Abroad第20-23页
     ·Empirical Studies by Researchers at Home第23-25页
   ·Reasons for the Overuse of Modals第25-27页
   ·Summary第27-29页
Chapter Three Theoretical Basis第29-44页
   ·Mental-space Mapping Theory第29-37页
     ·Mental-space Mapping第29-31页
     ·Working Mechanism第31-37页
   ·Modal-verb Mapping Hypothesis第37-41页
     ·Hypothesis 1: Overmapping Hypothesis第37-39页
     ·Hypothesis 2: Undermapping Hypothesis第39-41页
   ·Working Mechanism of Modal-verb Mapping Hypothesis第41-44页
     ·Mapping Mechanism of Can第41-42页
     ·Mapping Mechanism of Could第42-44页
Chapter Four Methodology第44-51页
   ·Research Hypotheses第44页
   ·Research Design第44-49页
     ·Participants第44-45页
     ·Materials第45-48页
     ·Procedure第48-49页
       ·Pilot Study第48页
       ·Main Study第48-49页
   ·Data Collection第49-51页
Chapter Five Results and Discussion第51-70页
   ·Description of the Results第51-53页
   ·Hypothesis-based Discussion第53-68页
     ·Hypothesis 1第53-63页
     ·Hypothesis 2第63-67页
     ·Hypothesis第67-68页
   ·General Discussion第68-70页
Chapter Six Conclusions第70-74页
   ·Major Findings第70-71页
   ·Implications第71-72页
   ·Limitations第72页
   ·Suggestions for Future Research第72-74页
References第74-80页
Appendix第80-87页

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