Abstract | 第1-9页 |
摘要 | 第9-10页 |
Chapter One Introduction | 第10-14页 |
·Statement of the Problem | 第10-12页 |
·Purpose of the Study | 第12-13页 |
·Significance of the Study | 第13页 |
·Thesis Structure | 第13-14页 |
Chapter Two Literature Review | 第14-30页 |
·Introduction | 第14页 |
·Development of Assessment | 第14-16页 |
·Theoretical Basis of Formative Assessment | 第16-19页 |
·Humanism | 第16-17页 |
·Theory of Multiple Intelligences | 第17页 |
·Constructivism | 第17-19页 |
·Methods of Formative Assessment | 第19-22页 |
·Classroom Observation | 第19页 |
·Questionnaires and Interviews | 第19-21页 |
·Portfolio | 第21-22页 |
·Portfolio-based Writing Assessment | 第22-23页 |
·PBWA in English L1 Context | 第23-26页 |
·PBWA in EFL/ESL and Chinese Context | 第26-28页 |
·Research Gap | 第28-29页 |
·Summary | 第29-30页 |
Chapter Three Methodology | 第30-38页 |
·Research Questions | 第30页 |
·Participants | 第30-31页 |
·Instruments | 第31-34页 |
·Essay Tests | 第31-32页 |
·Writing Strategy Questionnaire | 第32页 |
·Questionnaire on Students' Motivation in EFL writing | 第32-33页 |
·Semi-structured Interviews | 第33页 |
·Reflective Essays in the Students' Portfolios | 第33-34页 |
·Experimental Procedures | 第34-35页 |
·Data Collection | 第35-36页 |
·Data Analysis | 第36-37页 |
·Summary | 第37-38页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第38-50页 |
·Introduction | 第38页 |
·Pilot Study | 第38-39页 |
·Impact of PBWA on Writing Motivation | 第39-41页 |
·Impact of PBWA on Writing Strategy | 第41-45页 |
·Impact of PBWA on Writing Products | 第45-46页 |
·Case Study and Analysis | 第46-48页 |
·Summary | 第48-50页 |
Chapter Five Conclusion | 第50-54页 |
·Summary of the Study | 第50页 |
·Implications of the Study | 第50-52页 |
·Limitations of the Study | 第52页 |
·Suggestions for Future Research | 第52-54页 |
References | 第54-61页 |
Appendix Ⅰ | 第61-62页 |
Appendix Ⅱ | 第62-64页 |
Appendix Ⅲ | 第64-65页 |
Appendix Ⅳ | 第65-66页 |
Appendix Ⅴ | 第66-67页 |
Appendix Ⅵ | 第67-69页 |
Acknowledgements | 第69-70页 |
学位论文评阅及答辩情况表 | 第70页 |