| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 一、绪论 | 第8-17页 |
| (一) 研究的缘起 | 第8-10页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第10-14页 |
| (三) 研究方法 | 第14页 |
| (四) 研究过程 | 第14-17页 |
| 二、中小学生课外辅导机构概述 | 第17-23页 |
| (一) 中小学生课外辅导的涵义及特征 | 第17-18页 |
| (二) 中小学生课外辅导机构存在的主要缘由 | 第18-23页 |
| 三、中小学生课外辅导机构存在的利弊——以武汉市为例 | 第23-31页 |
| (一) 案例-以武汉市为例 | 第23-25页 |
| (二) 中小学生课外辅导机构发展的积极作用 | 第25-28页 |
| (三) 中小学生课外辅导机构发展的负面影响 | 第28-31页 |
| 四、中小学生课外辅导机构发展中的问题 | 第31-36页 |
| (一) 办学资质模糊不清 | 第31页 |
| (二) 诚信问题 | 第31-33页 |
| (三) 缺乏内部竞争机制 | 第33-36页 |
| 五、中小学生课外辅导机构健康发展的对策建议 | 第36-42页 |
| (一) 强化政府责任 | 第36-37页 |
| (二) 加强学校责任 | 第37页 |
| (三) 增强课外辅导机构责任 | 第37-39页 |
| (四) 落实家庭责任 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47页 |