高校教师健康状况及社区干预策略研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-12页 |
| 前言 | 第12-15页 |
| 1.研究背景 | 第12-13页 |
| 2.研究目的 | 第13页 |
| 3.研究意义 | 第13-15页 |
| 资料来源与方法 | 第15-18页 |
| 1.资料来源 | 第15-16页 |
| 2.研究方法 | 第16-18页 |
| 结果与分析 | 第18-49页 |
| 第一部分 理论基础 | 第18-28页 |
| 1.健康 | 第18-21页 |
| ·健康的概念 | 第18-19页 |
| ·健康的分类 | 第19-20页 |
| ·身体健康的评价指标 | 第20-21页 |
| 2.健康管理 | 第21-28页 |
| ·健康管理的概念 | 第21-22页 |
| ·健康管理的基本流程 | 第22-24页 |
| ·国外健康管理模式 | 第24-25页 |
| ·我国健康管理模式 | 第25-28页 |
| 第二部分 高校教师健康现状分析 | 第28-35页 |
| 1.调查对象基本情况 | 第28页 |
| 2.诊断依据 | 第28-29页 |
| 3.结果 | 第29-33页 |
| ·总体健康状况 | 第29-30页 |
| ·按人体系统分析健康状况 | 第30-31页 |
| ·疾病检出状况与性别关系 | 第31-32页 |
| ·疾病检出状况与年龄关系 | 第32页 |
| ·不同性别不同年龄段高发疾病 | 第32-33页 |
| 4.现有健康干预状况 | 第33-35页 |
| ·医疗服务机构设置现状 | 第33-34页 |
| ·现行健康干预措施 | 第34-35页 |
| 第三部分 高校教师健康认知与行为分析 | 第35-49页 |
| 1.调查对象基本情况 | 第35-36页 |
| 2.高校教师压力状况分析 | 第36-38页 |
| ·压力来源分析 | 第36页 |
| ·教学时间分析 | 第36-37页 |
| ·科研压力分析 | 第37-38页 |
| ·总工作量分析 | 第38页 |
| 3.高校教师生活方式分析 | 第38-41页 |
| ·吸烟状况分析 | 第38-39页 |
| ·饮酒状况分析 | 第39页 |
| ·就餐状况分析 | 第39-40页 |
| ·午休状况分析 | 第40页 |
| ·睡眠状况分析 | 第40-41页 |
| 4.高校教师锻炼状况分析 | 第41-45页 |
| ·锻炼次数分析 | 第41页 |
| ·锻炼时间分析 | 第41-42页 |
| ·锻炼缺乏的原因分析 | 第42-44页 |
| ·锻炼项目状况分析 | 第44-45页 |
| ·锻炼动机分析 | 第45页 |
| 5.高校教师健康促进行为分析 | 第45-49页 |
| ·健康知识的获取途径分析 | 第45-46页 |
| ·体检服务利用状况分析 | 第46-47页 |
| ·疾病治疗方式分析 | 第47页 |
| ·健康讲座参加状况分析 | 第47-48页 |
| ·对社区卫生服务的认同分析 | 第48-49页 |
| 讨论与建议 | 第49-69页 |
| 1.主要结论 | 第49-51页 |
| ·高校教师健康状况不容乐观 | 第49页 |
| ·性别因素对高校教师健康状况的影响 | 第49-50页 |
| ·年龄因素对高校教师健康状况的影响 | 第50页 |
| ·专业因素对高校教师健康状况的影响 | 第50-51页 |
| ·职称因素对高校教师健康状况的影响 | 第51页 |
| 2.讨论 | 第51-53页 |
| ·高校教师认为承受的压力过大 | 第51页 |
| ·高校教师存在不良的生活方式 | 第51-52页 |
| ·高校教师缺乏足够的体育锻炼 | 第52-53页 |
| ·高校教师的社区健康干预不足 | 第53页 |
| 3.建议 | 第53-69页 |
| ·加强对高校教师健康状况的关注 | 第53-56页 |
| ·强调社区健康干预的重要性 | 第56页 |
| ·明确社区健康干预的关键点 | 第56-58页 |
| ·促进高校教师不良生活方式的改变 | 第58-60页 |
| ·完善社区教师慢性病健康管理 | 第60-64页 |
| ·构建社区健康干预模式两种思维 | 第64-68页 |
| ·保持社区健康干预的动态调整 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 综述及参考文献 | 第73-90页 |
| 参考文献 | 第87-90页 |
| 附件 1（攻读学位期间发表论文目录） | 第90-91页 |
| 附件 2：高校教师健康认知与健康行为调查问卷 | 第91-93页 |
| 附件 3：访谈提纲 | 第93页 |
