美国小学语文教学研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
1 引言	第9-14页
·问题的提出及研究意义	第9-11页
·问题的提出	第9-10页
·研究的意义	第10-11页
·国内外研究现状	第11-12页
·研究的内容及研究方法	第12-14页
·研究内容	第12-13页
·研究的思路和方法	第13-14页
2 美国小学语文教学观念	第14-17页
·自治式教育主导思想	第14页
·阅读第一的教学理念	第14-15页
·知识与实践结合的教学内容	第15-16页
·教学符合儿童心理发展阶段的特征	第16-17页
3 美国小学语文教学目标与教材	第17-24页
·美国小学语文教学目标	第17-20页
·美国小学语文教材	第20-23页
·美国小学语文教材特点	第23-24页
4 美国小学语文教学内容	第24-29页
·美国小学语文阅读	第24-25页
·美国小学语文写作	第25-27页
·美国小学语文教学的读写结合	第27-29页
5 美国小学语文课堂教学过程	第29-36页
·美国小学课堂环境	第29-30页
·美国小学语文课堂教学环节	第30页
·美国小学语文课堂学习模式	第30-32页
·美国小学语文课堂作业设计	第32-36页
6 美国小学语文教学评价	第36-39页
7 美国小学语文教学的特点与启示	第39-43页
·美国小学语文教学特点	第39-40页
·美国小学语文教学对我国小学语文教学的启示	第40-43页
·小学语文教学观念	第40页
·小学语文教学中“阅读”第一	第40-41页
·小学语文教学中读写结合	第41页
·活泼的语文教学课堂	第41-42页
·多样的语文学习模式	第42-43页
结束语	第43-44页
参考文献	第44-47页
致谢	第47页