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基于历时语料库的英语专业学生写作不断句失误分析

Acknowledgements第1-6页
摘要第6-7页
Abstract第7-11页
Chapter 1 Introduction第11-15页
   ·Research Background第11-12页
   ·Major Concerns of the Study第12-13页
   ·Organization of the Thesis第13-15页
Chapter 2 Related Theories and Literature Review第15-33页
   ·Definition and Classification of Run-on Sentence第15-18页
   ·Previous Studies of Run-on Sentences第18-23页
     ·Previous Studies Abroad第18-19页
     ·Previous Studies in China第19-23页
   ·Error Analysis第23-30页
     ·Significance of Error Analysis第24-25页
     ·Procedures of Error Analysis第25-29页
     ·Limitation of Error Analysis第29-30页
   ·Corpus Linguistics and learner language第30-33页
     ·Introduction to Corpus Linguistics第30-31页
     ·Application of Learner Corpora in Error Analysis第31-33页
Chapter 3 The Design of an Empirical Study第33-39页
   ·Research Questions第33-34页
   ·Corpus Design第34-35页
   ·Data Collection Procedures第35-36页
   ·Data Analysis Procedures第36-39页
Chapter 4 Results and Discussion第39-72页
   ·The Developmental Tendency of Run-on Sentence Errors第39-45页
     ·Proportion of Run-on Sentence Errors among Nine Syntactic Errors第39-42页
     ·Changing Pattern of Run-on Sentence Errors in Six Terms第42-45页
   ·Analysis of Comma Splices第45-59页
     ·Analysis of Comma Splices Based on the Number of Clauses第46-49页
     ·Analysis of Comma Splices Based on Sentence Variety第49-54页
     ·Analysis of Comma Splices with Parallel Structures第54-59页
   ·Possible Causes for Run-on Sentence Errors第59-67页
     ·L1 Transfer第59-63页
     ·Diversified Cultural Thinking Patterns第63-65页
     ·Education for English Majors in China第65-66页
     ·Psychological Factors第66-67页
   ·Pedagogical Implications第67-72页
     ·Input Enhancement第67-69页
     ·Cross-cultural Awareness Cultivation第69页
     ·Appropriate Teaching Approach for Language Output第69-71页
     ·Application of Corpus to Students’ Autonomous Learning第71-72页
Chapter 5 Conclusion第72-74页
Works Cited第74-77页
Appendix A Sample of Error-tagged Text第77-78页
攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果第78页

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