思维导图在初中英语复习课中的应用研究
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、 绪论 | 第10-13页 |
| （一） 研究背景 | 第10-11页 |
| （二） 研究问题 | 第11页 |
| （三） 研究方法 | 第11-12页 |
| （四） 研究的目的和意义 | 第12页 |
| 1． 研究目的 | 第12页 |
| 2． 研究意义 | 第12页 |
| （五） 论文的创新之处 | 第12-13页 |
| 二、 文献综述和理论基础 | 第13-27页 |
| （一） 文献综述 | 第13-23页 |
| 1． 相关概念的界定 | 第13-15页 |
| 2． 思维导图的组成要素和绘制方法 | 第15-17页 |
| 3． 思维导图在教学中的国内外研究现状 | 第17-20页 |
| 4． 思维导图在我国英语教学中的研究现状 | 第20-21页 |
| 5． 思维导图在英语教学中应用的可行性分析 | 第21-23页 |
| 6． 思维导图应用软件介绍 | 第23页 |
| （二） 思维导图在教学中应用的理论基础 | 第23-27页 |
| 1． 脑科学理论 | 第23-24页 |
| 2． 知识可视化理论 | 第24页 |
| 3． 记忆的加工层次理论 | 第24页 |
| 4． 学习理论 | 第24-25页 |
| 5． 教学设计理论 | 第25-27页 |
| 三、 思维导图用于英语教学的设计 | 第27-41页 |
| （一） 教学分析 | 第27-29页 |
| 1． 英语思维导图教学需求分析 | 第27-28页 |
| 2． 学习者分析 | 第28页 |
| 3． 教学目标的确定 | 第28-29页 |
| 4． 教学媒体和教学材料的选择与组织 | 第29页 |
| （二） 英语思维导图教学设计 | 第29-41页 |
| 1． 五种英语导图构图类型的设计 | 第30-38页 |
| 2． 教学策略设计 | 第38-39页 |
| 3． 教学情境设计 | 第39页 |
| 4． 课堂教学活动设计 | 第39-40页 |
| 5． 教学评价设计 | 第40-41页 |
| 四、 思维导图用于英语教学的实验 | 第41-50页 |
| （一） 实验设计 | 第41-42页 |
| 1． 实验假设 | 第41页 |
| 2． 实验方法 | 第41-42页 |
| （二） 实验过程 | 第42-44页 |
| 1． 实验的前期准备 | 第42-43页 |
| 2． 实验的实施 | 第43-44页 |
| （三） 实验数据收集与分析 | 第44-50页 |
| 1． 前后测数据收集与分析 | 第44-45页 |
| 2． 调查问卷数据收集与分析 | 第45-50页 |
| 五、 思维导图用于英语教学的案例 | 第50-58页 |
| （一） 教学流程 | 第50-51页 |
| （二） 教学案例一 | 第51-54页 |
| （三） 教学案例二 | 第54-58页 |
| 六、 总结与反思 | 第58-63页 |
| （一） 研究结论 | 第58-59页 |
| （二） 研究取得的成果 | 第59-60页 |
| （三） 研究的不足之处 | 第60页 |
| （四） 画思维导图时须注意的问题 | 第60-61页 |
| （五） 今后的研究方向 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录一：思维导图应用情况调查问卷 | 第65-66页 |
| 附录二：八年级英语（下册）前测试题 | 第66-72页 |
| 附录三：八年级英语（下册）后期测试题 | 第72-78页 |
| 附录四：实验班和对照班前后测成绩一览表 | 第78-80页 |
| 附录五：教师和学生画的部分英语思维导图 | 第80-84页 |
