延边地区高中化学新课程实施现状研究
摘要 | 第1-8页 |
Abstract | 第8-12页 |
第一章 绪论 | 第12-20页 |
·问题的提出 | 第12-13页 |
·研究的目的和意义 | 第13页 |
·研究现状 | 第13-18页 |
·研究假设 | 第18页 |
·研究内容与方法 | 第18-20页 |
第二章 理论基础 | 第20-29页 |
·课程理论 | 第20-21页 |
·课程实施理论 | 第21-22页 |
·教学理论 | 第22-23页 |
·学习理论 | 第23-24页 |
·评价理论 | 第24-25页 |
·相关概念界定 | 第25-29页 |
第三章 延边地区高中化学新课程实施的现状 | 第29-48页 |
·延边地区高中化学新课程实施的背景 | 第29页 |
·延边地区高中化学新课程实施现状调查设计 | 第29-31页 |
·调查结果与分析 | 第31-46页 |
·延边地区高中化学新课程实施现状特点 | 第46-48页 |
第四章 延边地区高中化学新课程实施结论与成因分析 | 第48-57页 |
·实施态度的结论及成因分析 | 第48-49页 |
·化学教学的结论及成因分析 | 第49-52页 |
·化学课程评价的结论及成因分析 | 第52-53页 |
·化学教材的使用的结论及成因分析 | 第53-54页 |
·化学课程资源的开发与利用的结论及成因分析 | 第54-57页 |
第五章 对策研究 | 第57-62页 |
·实施态度 | 第57-58页 |
·化学教学 | 第58页 |
·化学实验 | 第58-59页 |
·课程评价 | 第59-60页 |
·课程资源建设 | 第60-62页 |
参考文献 | 第62-65页 |
致谢 | 第65-66页 |
附录A 攻读学位期间发表论文目录 | 第66-67页 |
附录B 调查问卷 | 第67-71页 |